創(chuàng)業(yè)題材微短劇創(chuàng)作調(diào)研問卷

       為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神,認(rèn)真落實湖南省委十二屆七次全會關(guān)于 支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“七個一”部署要求,充分展現(xiàn)新時代湖湘青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)造活力 與創(chuàng)業(yè)實踐風(fēng)采,以青春視角講好湖南大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事,營造全社會關(guān)心支持 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,經(jīng)研究,湖南省教育廳、湖南省廣電局將聯(lián)合舉辦 2025 年首屆湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)微短劇短視頻大賽。為辦好此次大賽,大賽組委會現(xiàn) 需征集真實創(chuàng)業(yè)案例素材,特向您發(fā)出調(diào)研邀請:
       1. 調(diào)研對象:
       ① 有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的校友/在校生; 
       ② 獲湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金注資支持的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊; 
       ③ 獲得國家級創(chuàng)業(yè)大賽獎項的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(如“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“楚怡工匠計劃”省賽國賽入選者)。
       2. 支持需求: 
       懇請相關(guān)部門協(xié)助推薦典型案例,提供人物訪談、創(chuàng)業(yè)歷程等素材。 調(diào)研數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密,僅用于創(chuàng)作參考。
姓名
年齡
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請選擇
聯(lián)系電話
畢業(yè)院校及專業(yè)
畢業(yè)時間
創(chuàng)業(yè)公司名稱
創(chuàng)業(yè)起始時間
核心團(tuán)隊成員來源及專業(yè)互補(bǔ)情況
公司規(guī)模人數(shù)
創(chuàng)業(yè)項目所屬行業(yè)/領(lǐng)域
國家級/省級創(chuàng)業(yè)賽事獲獎情況
是否獲湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金注資
請選擇
注資金額 / 時間:
項目當(dāng)前核心進(jìn)展(簡述 1-2 項關(guān)鍵成果)
請結(jié)合您的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,介紹您的創(chuàng)業(yè)項目:核心業(yè)務(wù)是什么?解決了哪個行業(yè) / 群體的痛點?專業(yè)技能如何支撐項目落地?請舉例說明。
您的創(chuàng)業(yè)想法 “萌芽” 的具體場景是什么?是某次校園生活中的不便、觀察到的湖南本地需求,還是長期關(guān)注某領(lǐng)域后的發(fā)現(xiàn)?請描述那個讓您 “想試試” 的瞬間。
畢業(yè)時,您曾考慮過考研、考公、進(jìn)企業(yè)等方向嗎?最終選擇創(chuàng)業(yè),是受哪些因素影響(如:優(yōu)秀校友或行業(yè)典型的案例激勵、湖南省或?qū)W校推出的創(chuàng)業(yè)支持政策、學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍、個人想把專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為實際價值的執(zhí)念等)?請說明最關(guān)鍵的 1-3 個原因。
您的核心團(tuán)隊是如何組建的?是從同班同學(xué)、跨專業(yè)校友中尋找,還是通過省級創(chuàng)業(yè)賽事結(jié)識?找合伙人時,您最看重哪些特質(zhì)?請分享一個團(tuán)隊成員 “互補(bǔ)救場” 的小故事。

有沒有一個“覺得撐不下去”的至暗時刻?當(dāng)時您已經(jīng)做好“放棄準(zhǔn)備”了嗎?是什 么讓您最終堅持下來?

項目初期,您是怎么獲取第一批用戶 / 客戶的?過程中有沒有 “踩過坑”?后來怎么調(diào)整策略打開局面?
當(dāng)遇到同行競爭(如:成熟企業(yè)降價、其他創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊模仿您的模式等),您和團(tuán)隊是怎么應(yīng)對的?請舉例說明一次成功的 “競爭破局” 經(jīng)歷。
創(chuàng)業(yè)至今,您或團(tuán)隊獲得過哪些個人 / 集體榮譽(yù)?這些榮譽(yù)給您帶來了什么實際幫助(如:吸引了第一筆合作訂單、讓家人認(rèn)可了創(chuàng)業(yè)選擇、獲得了進(jìn)入省級孵化器的資格)?
母校的老師曾給您哪些 “關(guān)鍵幫助”?是幫您修改商業(yè)計劃書、利用個人資源對接湖南本地企業(yè),還是在您遇到技術(shù)瓶頸時陪您在實驗室攻關(guān)?請分享一個具體的 “老師助力” 故事。
您現(xiàn)在有 “邊創(chuàng)業(yè)邊提升學(xué)歷” 的計劃或行動嗎?如果有,您是怎么平衡學(xué)習(xí)時間和創(chuàng)業(yè)事務(wù)的?
創(chuàng)業(yè)至今,您覺得自己最大的改變是什么?請結(jié)合一個具體事件說明。
作為大學(xué)生 / 剛畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,您怎么平衡學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)和個人生活?有沒有因為創(chuàng)業(yè)錯過重要的事?您現(xiàn)在怎么看待這些 “取舍”?
您和團(tuán)隊最常待的辦公 / 研發(fā)場所是什么?這個地方有沒有 “標(biāo)志性物品”?這些物品背后藏著什么創(chuàng)業(yè)小故事?
團(tuán)隊內(nèi)部有沒有獨有的 “梗” 或固定儀式?這些 “小特色” 如何讓團(tuán)隊更有凝聚力?請舉例說明。
創(chuàng)業(yè)中,您是否和父輩、行業(yè)前輩或投資人有過 “代際觀點碰撞”?最激烈的一次碰撞是什么情況?您是怎么說服對方,或怎么吸收對方的建議調(diào)整決策的?
您的創(chuàng)業(yè)項目是否結(jié)合了 “湖湘特質(zhì)”?請舉例說明。
除了賺錢,您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)還帶來了哪些社會價值?這些價值為什么讓您覺得 “創(chuàng)業(yè)值得”?
聯(lián)系人:
湯老師 18874803280
吳老師 13337213362 
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