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琿春密江鄉(xiāng)戍邊志愿者與鄉(xiāng)村社區(qū)雙向互促情況調(diào)查問卷
一、個人基礎信息
1. ? 姓名：______
2. ? 年齡：______歲
3. ? 專業(yè)：______
二、核心調(diào)研問題
1. 在戍邊服務中，您對“電商直播+好貨出山”模式的在地適配性（如與當?shù)匚锂a(chǎn)特性、村民接受度的契合度）如何評價？
A. 高度適配，能有效激活本地資源
B. 基本適配，需小幅調(diào)整優(yōu)化
C. 適配度較低，存在明顯壁壘
D. 完全不適配，難以落地
2. 您認為通過跨境電商推廣當?shù)匚锂a(chǎn)時，對“邊境文化符號”（如朝鮮族民俗元素、中俄邊境地域標識）的融入，是否提升了產(chǎn)品的市場差異化競爭力？
A. 顯著提升，形成獨特競爭優(yōu)勢
B. 略有提升，有一定市場辨識度
C. 無明顯影響，未改變競爭格局
D. 反而降低，與市場需求脫節(jié)
3. 在參與朝鮮族農(nóng)樂舞、滿族說部等非遺傳播時，您是否感知到自身在“文化轉(zhuǎn)譯”（將傳統(tǒng)民俗轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代傳播內(nèi)容）過程中的角色價值？
A. 價值顯著，是文化傳承的關鍵紐帶
B. 有一定價值，可輔助文化傳播
C. 價值微弱，僅為形式上的參與
D. 無價值，未對文化傳承產(chǎn)生實質(zhì)作用
4. 經(jīng)過戍邊實踐，您認為自身對邊疆治理政策的“在地化解讀能力”（如將國家政策與當?shù)孛褡逄攸c、發(fā)展需求結合的理解程度）有何變化？
A. 顯著提升，能精準把握政策落地邏輯
B. 略有提升，初步理解政策適配方向
C. 無變化，仍停留在表面認知
D. 有所下降，對政策復雜性產(chǎn)生困惑
5. 在應對邊境鄉(xiāng)村發(fā)展中的突發(fā)問題（如跨境物流受阻、民族文化差異引發(fā)的溝通矛盾）時，您認為自身“情境化創(chuàng)新能力”（結合實際場景提出解決方案的能力）是否得到鍛煉？
A. 顯著增強，能快速提出有效應對方案
B. 略有增強，可參與解決方案討論
C. 無變化，仍依賴傳統(tǒng)處理方式
D. 有所減弱，應對復雜問題時更被動
6. 您與當?shù)卮迕竦幕又校欠裥纬闪恕爸R互哺”關系（如您傳遞電商技能，村民傳授本地生產(chǎn)經(jīng)驗、文化習俗）？
A. 已形成深度互哺，實現(xiàn)雙向知識增益
B. 初步形成互哺，有少量雙向交流
C. 未形成互哺，僅為單向信息傳遞
D. 完全無互哺，互動中無知識交換
7. 這種“知識互哺”對您構建“地方認同”（將自身視為鄉(xiāng)村發(fā)展共同體一員的歸屬感）的作用如何？
A. 作用極大，顯著強化地方認同
B. 有一定作用，提升了對鄉(xiāng)村的好感
C. 作用較小，未改變原有認知
D. 無作用，仍感覺自己是“外來者”
8. 您認為戍邊服務是否幫助您構建了“邊疆發(fā)展相關的社會資本”（如與當?shù)卣?、村民、跨境商戶的合作網(wǎng)絡），且該資本對您未來發(fā)展是否有支撐意義？
A. 已構建豐富資本，對未來發(fā)展有重要支撐
B. 構建了部分資本，有一定潛在價值
C. 僅構建少量資本，對未來無實質(zhì)幫助
D. 未構建任何資本，服務結束后關系斷裂
9. 在推薦他人參與“衛(wèi)國戍邊”項目時，您更傾向于強調(diào)其“價值維度”（如服務國家、助力邊疆振興）還是“發(fā)展維度”（如個人能力提升、社會資本積累）？
A. 優(yōu)先強調(diào)價值維度，兼顧發(fā)展維度
B. 優(yōu)先強調(diào)發(fā)展維度，兼顧價值維度
C. 僅強調(diào)價值維度，忽視發(fā)展維度
D. 僅強調(diào)發(fā)展維度，忽視價值維度
10. 您認為“衛(wèi)國戍邊”項目的“青年吸引力”短板主要體現(xiàn)在哪個層面？
A. 價值實現(xiàn)層面，項目社會意義的傳播不充分
B. 發(fā)展保障層面，個人成長路徑與支持政策不清晰
C. 體驗適配層面，服務內(nèi)容與青年能力、需求不匹配
D. 其他
11. 從“產(chǎn)業(yè)-人才”協(xié)同視角看，您認為志愿者參與對當?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)“可持續(xù)性”（如是否培育出本地運營人才、建立穩(wěn)定供應鏈）的貢獻如何？
A. 貢獻極大，為產(chǎn)業(yè)可持續(xù)奠定基礎
B. 有一定貢獻，推動產(chǎn)業(yè)短期發(fā)展
C. 貢獻較小，未解決產(chǎn)業(yè)核心瓶頸
D. 無貢獻，產(chǎn)業(yè)依賴志愿者短期支撐
12. 您認為志愿者參與當?shù)匚幕瘋鞒泻螅欠裢苿恿恕拔幕J同重構”（如促進多民族村民對本地文化的共同認同、吸引青年群體關注傳統(tǒng)文化）？
A. 顯著推動，形成了更強的文化凝聚力
B. 略有推動，提升了文化傳播范圍
C. 無明顯推動，文化認同未發(fā)生變化
D. 反而阻礙，引發(fā)文化認知沖突
13. 在“志愿者+村委會”共建模式中，您認為志愿者對村級治理“韌性提升”（如應對風險、優(yōu)化決策、動員村民的能力）的作用如何？
A. 作用顯著，有效增強治理效能
B. 作用一般，可輔助治理工作
C. 作用微弱，未改變治理格局
D. 有負面影響，增加治理協(xié)調(diào)成本
14. 您認為該共建模式在“權責劃分”“溝通機制”等方面是否存在“制度性障礙”？
A. 無明顯障礙，運行順暢
B. 存在少量障礙，可通過調(diào)整解決
C. 存在較多障礙，影響共建效率
D. 存在嚴重障礙，導致共建難以推進
15. 您是否感知到戍邊服務后，自身“職業(yè)發(fā)展路徑”與“邊疆振興需求”的契合度發(fā)生變化？
A. 契合度顯著提升，傾向投身邊疆相關領域
B. 契合度略有提升，關注邊疆發(fā)展機會
C. 契合度無變化，職業(yè)規(guī)劃與邊疆無關
D. 契合度下降，更傾向離開邊疆發(fā)展
16. 您認為當?shù)卣峁┑闹驹刚咧С终撸ㄈ缗嘤?、資源對接）是否與“邊境鄉(xiāng)村發(fā)展實際需求”“志愿者能力提升目標”形成“政策協(xié)同”？
A. 高度協(xié)同，政策精準匹配需求與目標
B. 基本協(xié)同，整體方向一致但細節(jié)需優(yōu)化
C. 協(xié)同度較低，政策與需求、目標脫節(jié)
D. 完全不協(xié)同，政策相互矛盾
17. 從“人地互構”視角看，您認為自身在戍邊期間與鄉(xiāng)村的互動，是否實現(xiàn)了“雙向價值創(chuàng)造”（既助力鄉(xiāng)村發(fā)展，又實現(xiàn)個人成長）？
A. 完全實現(xiàn)，形成良性互促循環(huán)
B. 部分實現(xiàn)，某一方面價值更突出
C. 未實現(xiàn)，僅單方面付出或獲益
D. 完全未實現(xiàn)，雙方無價值交換
18. 您認為戍邊經(jīng)歷對您“社會責任感”的影響，是否從“抽象認知”轉(zhuǎn)化為“具體行動自覺”（如主動關注邊疆議題、參與相關公益活動）？
A. 完全轉(zhuǎn)化，形成穩(wěn)定的行動導向
B. 部分轉(zhuǎn)化，有行動意愿但缺乏持續(xù)力
C. 未轉(zhuǎn)化，仍停留在認知層面
D. 反向轉(zhuǎn)化，因現(xiàn)實困難降低責任感
19. 若未來有“邊疆青年發(fā)展支持政策”，您認為應重點聚焦哪個領域以提升“衛(wèi)國戍邊”項目的長效吸引力？
A. 職業(yè)發(fā)展銜接，如提供邊疆就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持
B. 能力認證體系，如將服務經(jīng)歷納入學歷、職業(yè)評價
C. 生活保障優(yōu)化，如改善住宿、醫(yī)療等基礎條件
D. 其他
20. 綜合戍邊體驗，您認為“人-地”協(xié)同發(fā)展的核心障礙是什么？
A. 資源匹配障礙，志愿者能力與鄉(xiāng)村需求不契合
B. 制度保障障礙，缺乏長期互動的政策支持
C. 文化融合障礙，多民族文化差異影響協(xié)作
D. 其他
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