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關于高中英語大單元教學實施現(xiàn)狀的調查問卷（教師卷）
尊敬的老師：
您好！我們正在進行 “指向深度學習的高中英語大單元教學的探索及運用” 課題研究。為全面了解我校大單元教學的實施現(xiàn)狀、困惑與需求，特開展本次問卷調查。
本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析，為您的工作提供更好支持，絕不用于任何個人評價。懇請您根據(jù)實際情況和真實想法填寫，預計耗時8-10分鐘。
您的寶貴意見對我們至關重要，衷心感謝您的支持與合作！
“指向深度學習的高中英語大單元教學”課題組
【第一部分】基本信息
（此部分僅用于整體趨勢分析，請您根據(jù)實際情況選擇。）
1. 1. 您的教齡:
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 16年及以上
2. 2. 您當前任教的主要年級:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
3. 3. 您的職稱:
A. 中學三級教師
B. 中學二級教師
C. 中學一級教師
D. 中學高級教師
E. 中學正高級教師
4. 4. 您是否擔任備課組長或教研組長?
A. 是
B. 否
【第二部分】認知與理解
（請評估您對以下概念的了解程度和實施意愿。）
5. 5. 您對《高中英語課程標準》中“核心素養(yǎng)”和“主題意義引領”理念的熟悉程度是:
A. 非常熟悉，并能深刻理解
B. 比較熟悉，基本能把握其內(nèi)涵
C. 一般了解，但理解不夠深入
D. 不太熟悉
6. 6. 您如何理解“大單元教學”? （可多選）
A. 僅僅是合并教材中幾個關聯(lián)的單元，擴大容量
B. 以核心素養(yǎng)為目標，對教材單元進行重組和二次開發(fā)
C. 圍繞一個核心主題，整合多方資源，設計連貫的學習任務
D. 是一種強調系統(tǒng)性、整體性和情境性的課程組織形式
E. 其他:
7. 7. 在您看來，“深度學習”最核心的特征是什么? （）
A. 批判性理解和思考
B. 知識的整合與結構化
C. 有效遷移和應用所學知識解決新問題
D. 情感上的投入和內(nèi)在動機的激發(fā)
E. 與已有知識經(jīng)驗建立聯(lián)系
8. 8. 您認為在我校推行指向深度學習的大單元教學:
A. 非常必要且緊迫
B. 有必要，但需循序漸進
C. 可有可無，效果有待檢驗
D. 增加了師生負擔，不太必要
【第三部分】實踐與現(xiàn)狀
（請如實反饋您當前的教學實踐情況。）
9. 9. 您在常態(tài)教學中實施大單元教學的頻率是?
A. 經(jīng)常實施（多數(shù)單元都嘗試）
B. 偶爾實施（選擇部分單元嘗試）
C. 很少實施（僅在公開課或賽課時嘗試）
D. 從未嘗試過
10. 10. 您認為實施大單元教學最大的價值在于? （可多選）
A. 促進學生構建知識體系，避免碎片化學習
B. 提升學生綜合語言運用能力和解決問題能力
C. 有助于學生核心素養(yǎng)（如思維品質）的發(fā)展
D. 倒逼教師自身進行教學研究，提升專業(yè)能力
E. 其他:
11. 11. 在進行大單元教學設計時，您感到最困難的環(huán)節(jié)是? （可多選）
A. 提煉統(tǒng)領整個單元的核心主題（大觀念）
B. 設定清晰、可測、指向素養(yǎng)的單元整體目標
C. 創(chuàng)設真實、有意義、能貫穿單元始終的情境和任務
D. 有效整合教材內(nèi)外多種教學資源
E. 設計持續(xù)性的、“教學評一體化”的評價機制
F. 其他:
12. 12. 在實踐過程中，您遇到的主要阻力或困難來自? （可多選）
A. 教學進度緊，課時不足，難以展開深度探究
B. 學生基礎薄弱或層次不齊，活動難以推進
C. 自身對理念和方法掌握不夠，缺乏設計和實操能力
D. 缺乏可借鑒的優(yōu)秀案例、資源包和培訓指導
E. 現(xiàn)行評價方式（考試壓力）制約教學改革
F. 其他:
13. 13.您通常如何評價一個大單元的學習效果? （可多選）
A. 通過傳統(tǒng)的單元測試成績
B. 通過學生完成的項目成果（如報告、演講、作品等）
C. 通過觀察學生在小組活動、討論中的表現(xiàn)
D. 通過學生的自我反思、學習日志等
E. 感覺難以有效評價
其他:
【第四部分】需求與支持
（您的需求是我們后續(xù)研究和工作的重要方向。）
14. 14. 為了更好實施大單元教學，您最希望獲得哪些支持? （可多選）
A. 系統(tǒng)的理論解讀與實操方法培訓
B. 豐富的、可參考的優(yōu)質單元教學案例庫
C. 充足的集體備課時間和高效的教研活動
D. 專家或骨干教師的持續(xù)跟進與針對性指導
E. 學校在課程安排、評價制度上給予政策支持
F. 其他:
15. 15. 您是否愿意參與課題后續(xù)的課例研究、觀摩研討等活動?
A. 非常愿意，積極嘗試
B. 比較愿意，可以參與
C. 視情況而定
D. 不太愿意
16. 16. 對于在我校有效推進“指向深度學習的大單元教學”，您最大的擔憂或建議是什么?請敞開談談。
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