高中語文 “家鄉(xiāng)文化生活” 大單元教學(xué)教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

      您好！為深入了解高中語文“家鄉(xiāng)文化生活” 大單元教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐策略，特開展本次調(diào)查。本問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。感謝您的支持！

一、基本信息
1.您的教齡:
2.您目前執(zhí)教年級(jí):
3.您是否完整執(zhí)教過 “家鄉(xiāng)文化生活” 單元?
二、教學(xué)理念與目標(biāo)設(shè)計(jì)
4.您對(duì) “家鄉(xiāng)文化生活” 大單元教學(xué)的核心理念理解為:（可多選）
5.您設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)時(shí)，主要依據(jù):（可多選）
6.您是否在目標(biāo)設(shè)計(jì)中區(qū)分 “知能目標(biāo)”“理解目標(biāo)”“遷移目標(biāo)”?
三、教學(xué)內(nèi)容與資源整合
7.您在教學(xué)中整合的家鄉(xiāng)文化資源類型包括:（可多選）
8.以遵義地區(qū)為例，您是否利用過以下文化資源開展教學(xué)?（可多選）
9.您整合教學(xué)資源的主要方式是:
四、教學(xué)實(shí)施過程
10.您設(shè)計(jì)的單元核心情境更傾向于:
11.您組織的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)包括:（可多選）
12.您如何組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化調(diào)查活動(dòng)?
13.您對(duì)學(xué)生小組合作的安排是:
五、學(xué)生指導(dǎo)與支持策略
15.針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的困難（如訪談技巧、報(bào)告撰寫），您提供的支持包括:（可多選）
16.您如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)文化中的薄弱領(lǐng)域（如土司文化、傳統(tǒng)手工藝）?
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方式
17.您采用的單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式有:（可多選）

18.您是否制定了針對(duì)“調(diào)查訪談”“報(bào)告撰寫” 等任務(wù)的評(píng)價(jià)量規(guī)？

七、教學(xué)困難與支持需求

19.您在實(shí)施“家鄉(xiāng)文化生活” 大單元教學(xué)時(shí)遇到的主要困難是：（可多選）

20.您希望獲得的教學(xué)支持包括:（可多選）
八、開放性問題

21.請(qǐng)您對(duì)優(yōu)化“家鄉(xiāng)文化生活” 單元教學(xué)提出1-2條具體建議：

再次感謝您的參與！
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