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1. 為了較好地理解某些事物，我首先 A. 試試看。 B. 深思熟慮。
2. 我辦事喜歡 A. 講究實際。 B. 標新立異。
3. 當我回想以前做過的事，我的腦海中大多會出現(xiàn) A.一幅畫面。 B.一些話語。
4. 和我一起共事過的同伴或者朋友曾這樣說過我 A. 能注意到別人看不到的細節(jié)，但大局觀稍弱。 B. 能把握大局，但很容易會忽視一些細節(jié)。
5. 在學習某些東西時，我不禁會 A. 談論它。 B. 思考它。
6. 如何我是一名教師，我比較喜歡教 A. 關于事實和實際情況的課程。 B. 關于思想和理論方面的課程。
7. 我比較偏愛的獲取新信息的媒體是 A. 圖畫、圖解、圖形及圖象。 B. 書面指導和言語信息。
8. 一旦我了解了 A. 事物的所有部分，我就能把握其整體。 B. 事物的整體，我就知道其構(gòu)成部分。
9. 在學習小組中遇到難題時，我通常會 A. 挺身而出，暢所欲言。 B. 往后退讓，傾聽意見。
10. 我發(fā)現(xiàn)比較容易學習的是 A. 事實性內(nèi)容。 B. 概念性內(nèi)容。
11. 在閱讀一本帶有許多插圖的書時，我一般會 A. 仔細觀察插圖。 B. 集中注意文字。
12. 遇到一道我暫時解決不了的數(shù)學難題，在看正確答案的時候，我通常是： A. 認真看解題步驟，分析解題思路。 B. 直接看正確答案，然后根據(jù)答案自己去逆推過程。
13. 在我修課的班級中， A. 我通常結(jié)識許多同學。 B. 我認識的同學寥寥無幾。
14. 在閱讀非小說類作品時，我偏愛 A. 那些能告訴我新事實和教我怎么做的東西。 B. 那些能啟發(fā)我思考的東西。
15. 在學校里，老師用這樣的教學方式能讓我更快理解、掌握知識： A. 運用很多圖畫或是視頻資料來講解。 B. 用語言向我解釋，再輔以板書、文字材料等。
16. 當我在分析故事或小說時， A. 我想到各種情節(jié)并試圖把他們結(jié)合起來去構(gòu)想主題。 B. 當我讀完時只知道主題是什么，然后我得回頭去尋找有關情節(jié)。
17. 當我做家庭作業(yè)時，我比較喜歡 A. 一開始就立即做解答。 B. 首先設法理解題意。
18. 我比較喜歡 A. 確定性的想法。 B. 推論性的想法。
19. 我記得最牢是 A. 看到的東西。 B. 聽到的東西。
20. 我特別喜歡教師 A. 向我條理分明地呈示材料。 B. 先給我一個概貌，再將材料與其他材料相聯(lián)系。
21. 我覺得小組討論在課程中的存在： A. 非常有必要，它能調(diào)動我的積極性，激發(fā)我的靈感。 B. 沒什么必要，我的自控能力很強，我更喜歡獨自學習，獨立思考。
22. 我的同學或者是同事，大多都覺得我 A. 是個很細心的人，總能注意到別人注意不到的細節(jié)。 B. 思維活躍，很有創(chuàng)造力，總能想到一些奇妙的點子。
23. 當要我到一個新的地方去時，我會 A. 要一幅地圖。 B. 要書面指南。
24. 我學習時 A. 總是腳踏實地，按部就班，我相信只要努力，終有所得。 B. 思維跳脫，有時雖沒能完全理解，但突然就靈光一閃，恍然大悟。
25. 我辦事時喜歡 A. 試試看。 B. 想好再做。
26. 當我閱讀趣聞時，我喜歡作者 A. 以開門見山的方式敘述。 B. 以新穎有趣的方式敘述。
27. 當我在上課時看到一幅圖，我通常會清晰地記著 A. 那幅圖。 B. 教師對那幅圖的解說。
28. 當我思考一大段信息資料時，我通常 A. 注意細節(jié)而忽視概貌。 B. 先了解概貌而后深入細節(jié)。
29. 我最容易記住 A. 我做過的事。 B. 我想過的許多事。
30. 當我執(zhí)行一項任務時，我更喜歡 A. 總結(jié)過去的經(jīng)驗，按照以往的方法去完成。 B. 標新立異，更希望能找到一種新的方式來完成。
31. 當有人向我展示資料時，我喜歡 A. 圖表。 B. 概括其結(jié)果的文字。
32. 當我寫文章時，我通常 A. 先思考和著手寫文章的開頭，然后循序漸進。 B. 先思考和寫作文章的不同部分，然后加以整理。
33. 當我必須參加小組合作課題時，我要 A. 大家首先“集思廣益”，人人貢獻主意。 B. 各人分頭思考，然后集中起來比較各種想法。
34. 如果能選擇一份工作，我更希望它是： A. 穩(wěn)定，哪怕每天都在做重復的工作，對我來說沒有變化就是最好的事。 B. 靈活，但可能隨時都要面臨挑戰(zhàn)和變化。我喜歡冒險和創(chuàng)新。
35. 當我在聚會時與人見過面，我通常會記得 A. 他們的模樣。 B. 他們的自我介紹。
36. 當我學習新的科目時，我喜歡 A. 全力以赴，盡量學得多學得好。 B. 試圖建立該科目與其他有關科目的聯(lián)系。
37. 別人覺得我是個 A. 外向熱情的人。 B. 沉默內(nèi)斂的人。
38. 我喜歡的課程內(nèi)容主要是 A. 具體材料（事實、數(shù)據(jù)）。 B. 抽象材料（概念、理論）。
39. 在娛樂方面，我喜歡 A. 看電視。 B. 看書。
40. 有些教師講課時先給出一個提綱，這種提綱對我 A. 有所幫助。 B. 很有幫助。
41. 每次需要小組討論或是共同完成一項任務的時候，我都是 A. 很開心，我更喜歡大家一起討論、學習，這能調(diào)動我的積極性。 B. 我更喜歡獨自思考、獨自學習。
42. 當我長時間地從事計算工作時 A. 我喜歡重復我的步驟并仔細地檢查我的工作。 B. 我認為檢查工作非常無聊，我是在逼迫自己這么干。
43. 我能畫下我去過的地方 A. 很容易且相當精確。 B. 很困難且沒有許多細節(jié)。
44. 當在小組中解決問題時，我更可能是 A. 思考解決問題的步驟。 B. 思考可能的結(jié)果及其在更廣泛的領域內(nèi)的應用。
結(jié)束語：感謝您完成這份問卷！