教師招聘考試模擬（一）

一、單項選擇題（本題共 60 小題，每小題 1 分，共 60 分）
1.（）的統(tǒng)一所構成的教育影響，使教育活動成為一種區(qū)別于其他社會活動的相對獨立的社會實踐活動。
2.“科學與發(fā)展”的思想是（）提出來的。
3.我國所提倡的民主平等的師生關系，主要強調(diào)的是師生之間的（）。
4.某校教師讓學生把“我要專心學習，提高成績”抄 700 遍，這種做法（）。
5.張老師在上課前喜歡在教室巡視一遍，看到垃圾就撿起來，看到黑板沒擦干凈就自己動手擦，久而久之，班上的衛(wèi)生狀況也變好了，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。
6.單軌學制最早產(chǎn)生于美國，先后被世界許多國家采納，是因為它有利于（）。
7.教育的發(fā)展與社會的發(fā)展并不是完全同步的，常常表現(xiàn)出與生產(chǎn)力、經(jīng)濟基礎和政治制度發(fā)展的不平衡性。這表明教育發(fā)展具有（）。
8.某小學提出的培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)勇于擔當、樂于奉獻、善于合作的現(xiàn)代小公民”，這反映了教育的（）。
9.下列選項中，對于教育名著的認識不正確的是（）。
10.從課程論的角度來說，被正式列為教育教學計劃的各門學科，有目的、有組織的課外活動均屬于（）。
11.西方教育史上第一個明確提出“教育心理學化”，主張將教育和教學工作置于兒童心理活動規(guī)律基礎上的教育家是（）。
12.上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關鍵，需要遵循“內(nèi)容正確”的基本要求。正確的教學內(nèi)容應體現(xiàn)（）。
13.將大班上課、小班研究、個別教學三種教學形式結合起來的教學組織形式是（）。
14.學校德育中運用最廣泛的方法是（）。
15.教學從本質(zhì)上說是一種（）。
16.“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是（）。
17.班主任的首要任務是（）。
18.以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件被稱為（）。
19.體育活動可以激發(fā)學生的民族自尊心和民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義熱情。這體現(xiàn)了（）。
20.教學的教育性規(guī)律是指（）。
21.主張教育的目的應以社會價值為中心，應根據(jù)社會發(fā)展的需求來確定教育目的的觀點是（）。
22.張老師在教學過程中根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整，使得課堂效果呈現(xiàn)最優(yōu)化，這體現(xiàn)了課程實施取向中的（）。
23.班主任通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過直接管理個人去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（）。
24.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學生的成績處在中等水平”“他考了第一名”。這種測驗是（）。
25.教師開班會時不適合在學生面前談論的話題是（）。
26.普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為（）。
27.為促進家校溝通，各學校都積極開展家訪活動，下面關于家訪的說法正確的是（）。
28.新課程改革從原來注重知識傳播變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，體現(xiàn)的新課程改革核心目標是（）。
29.馬老師從事教育 20 年，教育經(jīng)驗十分豐富，平時積極參與教育培訓，創(chuàng)新教學方法，不斷提 高自身的職業(yè)素質(zhì)和教學水平。馬老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德（）。
30.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）。
31.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，從 4 歲到 7 歲這一階段的發(fā)展任務（）。
32.最宜用來解釋“殺雞儆猴”效應的心理學理論是（）。
33.當動作技能練習到一定時期，可能出現(xiàn)進步暫時停止或下降、難以提高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做（）。
34.教學設計的“先行組織者”策略是（）提出的。
35.主張心理學研究應關心人的價值和尊嚴，促進人潛能發(fā)揮的心理學流派是（）。
36.小劉把考試取得好成績的原因歸結為穿了“幸運服”、考場號正是自己的“幸運數(shù)字”，按照動機的歸因理論，小劉的歸因模式屬于（）。
37.小王違反課堂紀律，老師取消了他的“班級之星”稱號，該老師的做法屬于（）。
38.新入職的楊老師極其關心學生和家長對自己的評價，把大量時間花在如何與學生搞好個人關系上，而沒有更多關注學生進步，根據(jù)富勒的教師專業(yè)成長理論，楊老師處于（）。
39.個體若長時間身處黑暗無光處，一旦來到光明處，眼睛會什么都看不到。這種現(xiàn)象是（）。
40.下列選項中不屬于同化遷移的現(xiàn)象是（）。
41.談到教師，人們往往就會與穿著樸實、舉止文雅相聯(lián)系；談到醫(yī)生，就會聯(lián)想到身穿白大褂、說話嚴謹；談到老年人，會與老態(tài)龍鐘、守舊保守相聯(lián)系。這種現(xiàn)象在心理學稱之為（）。
42.卡特爾將能夠反映個體的信息加工能力、邏輯推理能力和記憶能力的智力稱為（）。
43.記憶材料過程中，中間忘得快，是由于（）造成的。
44.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要，稱作（）。
45.小姜想打游戲來放松心情，卻擔心打游戲會影響視力。這體現(xiàn)的是（）。
46.一臺掛在教室墻面上的圓形鐘，在一定距離內(nèi)，不論我們從正面、側面或上面看，盡管在視網(wǎng)膜上的像是不同的，但我們總把它感知為圓形。這體現(xiàn)了知覺的（）。
47.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。
48.兒童在玩玩具時，有時能把玩具按顏色進行分類，有時能按形狀進行分類，兒童的認知發(fā)展處在哪個階段？（）
49.耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發(fā)現(xiàn)（）。
50.班杜拉將對產(chǎn)生一定結果所需要的組織和執(zhí)行行為過程的能力的信念，稱之為（）。
51.如果一個學生無論做什么事情，都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”的想法，則該學生的道德發(fā)展處于（）。
52.魯班因絲茅草劃破手這一事件引發(fā)思考而發(fā)明了鋸，這類創(chuàng)造活動的心理影響機制主要是（）。
53.對于“面粉有什么用處”的問題，兒童可以給出許多不同答案。兒童 A 說出了可以做面包、蛋 糕等 10 種答案，但所有回答都與食物的性質(zhì)有關。兒童 B 說出了做饅頭、調(diào)糨糊、用來嗆人三種答案。相比較而言，兒童 B 要比兒童 A 具有更好的思維（）。
54.教學應創(chuàng)設與真實任務類似的問題情境，讓學生通過親身體驗和感受，主動識別、探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題。這種教學設計被稱為（）。
55.進入高中后，學生李麗為了贏得在班級中的地位和滿足自尊的需要而刻苦學習。根據(jù)奧蘇貝爾的理論，李麗的學習動機屬于（）。
56.為了明確日本明治維新和中國戊戌變法的異同點，小華從背景、性質(zhì)、改革措施、產(chǎn)生影響、結果、原因等方面畫出了一覽表進行對比。小華的學習運用了學習策略中的（）。
57.主要用來回答事物“是什么”“怎么樣”等問題的知識屬于（）。
58.在（）教師的領導方式下，學生情緒不穩(wěn)定、紀律松弛、學習效率低下，會形成無紀律、無目的的課堂氣氛。
59.高中生小雷最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復復。他明知道這樣做沒有必要，但就是控制不住。他可能出現(xiàn)了（）。
60.下列選項對心理健康的描述，不正確的是（）。
二、多項選擇題（本題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）
61.我國現(xiàn)行的學校教育制度包括（）。
62.我國義務教育教學計劃的基本特征是（）。
63.基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的以“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。
64.實際教學中，如果教師要采用課堂討論的教學方法，就要及時應對討論中出現(xiàn)的很多問題，下列理解不正確的是（）。
65.陶行知的生活教育理論思想包括（）。
66.教師享有的權利有（）。
67.關于人的身心發(fā)展的影響因素，下列描述正確的有（）。
68.教師備課要做好三方面的工作，分別是（）。
69.教學過程中貫徹因材施教原則的基本要求有哪些？（）
70.以下屬于孔子的教育思想的是（）。
71.遺忘的規(guī)律有（）。
72.下列屬于操作技能的有（）。
73.想象是創(chuàng)新的心理基礎，想象分為有意想象和無意想象。下列情況屬于無意想象的是（）。
74.正強化的方法包括（）。
75.影響課堂氣氛的主要因素有（）。
76.學生間認知方式差異主要類型有（）。
77.心理學家維果斯基提出了（）等觀點。
78.下列情形屬于條件反射的有（）。
79.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）。
80.瞬時記憶的特點包括（）。
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