H小學(xué)第三學(xué)段語文跨學(xué)科閱讀教學(xué)分層式教師問卷調(diào)查

尊敬的老師：

您好！本次調(diào)查旨在厘清H小學(xué)第三學(xué)段語文跨學(xué)科閱讀教學(xué)的真實(shí)情況，您的回答對(duì)本研究至關(guān)重要。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、分層式教師問卷調(diào)查提綱


第一部分：實(shí)施情況甄別與跨學(xué)科認(rèn)知（必答）

1.您的教齡:
2.您對(duì)“跨學(xué)科教學(xué)”的理解是什么?（請(qǐng)用文字簡(jiǎn)述，例如“將不同學(xué)科知識(shí)與方法融合，輔助核心學(xué)科教學(xué)”“通過多學(xué)科活動(dòng)解決學(xué)科教學(xué)中的問題”等，可自由表達(dá)，沒有則填：“無”）
3.您是否接受過跨學(xué)科教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)?
4.您私下是否會(huì)主動(dòng)去了解跨學(xué)科教學(xué)的相關(guān)知識(shí)?
5.若您主動(dòng)了解跨學(xué)科教學(xué)知識(shí)，主要通過哪些渠道?（可多選，若“從未主動(dòng)了解”則選“無”）
6.您是否在小學(xué)語文第三學(xué)段閱讀教學(xué)中開展過跨學(xué)科教學(xué)（如結(jié)合科學(xué)、歷史、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)/活動(dòng)學(xué)習(xí)課文）?

第二部分：已實(shí)施教師專項(xiàng)問題（僅A選項(xiàng)教師答）

7. 您在閱讀教學(xué)中，主要與哪些學(xué)科融合?（可多選）
8. 您設(shè)計(jì)跨學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的主要依據(jù)是?（可多選）
9. 您認(rèn)為跨學(xué)科閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)提升有何作用?（可多選）
10. 您在開展跨學(xué)科閱讀教學(xué)時(shí)，主要面臨哪些困難?（可多選）
11. 您希望學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門為您開展跨學(xué)科閱讀教學(xué)提供哪些支持?（可多選）

第三部分：偶爾實(shí)施教師專項(xiàng)問題（僅B選項(xiàng)教師答）

12. 您僅偶爾開展跨學(xué)科教學(xué)的主要原因是?（可多選）
13. 您認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)“常態(tài)化實(shí)施”，最需要解決的問題是?

第四部分：未實(shí)施教師專項(xiàng)問題（僅C選項(xiàng)教師答）

14. 您未在語文閱讀教學(xué)中開展跨學(xué)科教學(xué)的主要原因是?（可多選）
15. 您是否了解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于跨學(xué)科教學(xué)的要求?
16. 若學(xué)校提供跨學(xué)科培訓(xùn)、現(xiàn)成教案，您是否愿意嘗試開展?

第五部分：共性建議（所有教師必答）

17. 您對(duì)H小學(xué)第三學(xué)段語文跨學(xué)科閱讀教學(xué)的開展，有哪些具體建議?
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