關(guān)于幼兒自主健康管理能力與教育實踐的調(diào)查問卷(帶班教師)
尊敬的老師，您好！為全面了解各年齡段幼兒自主健康管理的實際情況，特開展本次調(diào)查。您的回答將為我們的課題研究提供寶貴的數(shù)據(jù)支持。本問卷匿名填寫，所有信息僅用于整體分析，敬請依據(jù)班級實際情況作答。衷心感謝您的專業(yè)支持！
【第一部分：基本信息】
1. 您目前執(zhí)教的班級是：
小班
中班
大班
2. 您的教齡是：
3年及以下
4-10年
11年及以上
3. 您班級目前共有多少名幼兒？
【第二部分：各領(lǐng)域活動開展與幼兒水平】
指導(dǎo)語：請您客觀評估本學(xué)期內(nèi)，您班級在以下健康管理領(lǐng)域的實際情況。
4. 您班級是否開展了“二便管理”的相關(guān)活動？[必答]
是
否
5. 您開展了哪些形式的“二便管理”活動？
固定時間集體如廁
鼓勵幼兒主動表達如廁需求
幼兒如廁后自主記錄（如貼貼紙、畫符號）
引導(dǎo)觀察并討論大便形態(tài)（如干、稀、顏色）
通過繪本、模型學(xué)習(xí)健康排便知識
其他：
6. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“二便管理”能力？（能在提醒下觀察并簡單表達，如“大便有點干”）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
7. 您班級是否開展了“光盤與健康飲食”的相關(guān)活動？
是
否
8. 您開展了哪些形式的“光盤與健康飲食”活動？
餐前介紹食物營養(yǎng)
設(shè)立“光盤”獎勵機制（如環(huán)境創(chuàng)設(shè)）
幼兒按需自取食物（少盛多添）
開展種植、烹飪等食育活動
討論挑食、營養(yǎng)均衡等問題
其他：
9. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“自主進餐”能力？（不挑食獨立進餐）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
10. 您班級是否開展了“身高體重與成長認知”的相關(guān)活動？
是
否
11. 您開展了哪些形式的“身高體重與成長認知”活動？
定期測量并告知結(jié)果
將測量設(shè)計成主題活動（如“成長日記”）
區(qū)角提供工具供幼兒自主測量體驗
用圖表、照片墻展示成長變化
討論健康飲食與運動對成長的意義
其他：
12. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“成長認知”能力？（對自己的生長變化感興趣并能夠表達）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
13. 您班級是否開展了“自主飲水”的相關(guān)活動？
是
否
14. 您開展了哪些形式的“自主飲水”活動？
固定時間集體飲水
設(shè)置“飲水記錄墻”，幼兒喝水后自主記錄
提供便于自取飲水的工具（小水壺、踏板等）
通過故事、實驗理解水的重要性
引導(dǎo)根據(jù)小便顏色判斷飲水量
其他：
15. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“自主飲水”能力？（能根據(jù)自身需要主動喝水并記錄）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
16. 您班級是否開展了“簡單自診與健康表達”的相關(guān)活動？
是
否
17. 您開展了哪些形式的“簡單自診與健康表達”活動？
學(xué)習(xí)表達身體不適的用語（如“我頭疼”）
認識身體部位和功能
開展“小醫(yī)院”角色游戲
學(xué)習(xí)簡單自我保護方法（咳嗽禮儀等）
開展“自選營養(yǎng)水”活動（針對癥狀選擇）
其他：
18. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“健康表達”能力？（能清晰表達常見不適，或在提示下選擇應(yīng)對方式）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
19. 您班級是否開展了“愛牙護牙”的相關(guān)活動？
是
否
20. 您開展了哪些形式的“愛牙護牙”活動？
餐后清水漱口
開展刷牙實操練習(xí)活動
通過繪本、牙模學(xué)習(xí)刷牙方法
邀請牙醫(yī)家長或?qū)I(yè)人士進課堂
記錄刷牙打卡
其他：
21. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“護牙”能力？（能獨立或基本正確地刷牙漱口）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
22. 您班級是否開展了“愛眼護眼”的相關(guān)活動？
是
否
23. 您開展了哪些形式的“愛眼護眼”活動？[必答]
教授并督促做眼保健操
強調(diào)閱讀繪畫時的正確坐姿和距離
通過故事、實驗了解眼睛重要性
控制連續(xù)近距離用眼時間，組織戶外遠眺
開展“視力檢查”游戲
其他：
24. 您估計，班上約有多少比例的幼兒能【基本掌握】“護眼”能力？（能在提醒下保持正確坐姿和用眼習(xí)慣）
約四分之一（25%）及以下
約一半（50%）
約四分之三（75%）
幾乎全部（95%）以上
25. 根據(jù)最近一次體檢，您班級中體型偏胖（超重/肥胖）的幼兒約有多少名？
26. 根據(jù)最近一次幼兒體檢結(jié)果，您班級中體型偏瘦（消瘦/低體重）的幼兒約有多少名？
【第三部分：總體評估與建議】
27. 綜合來看，您認為您班級目前開展的自主健康管理活動，整體上是否符合本年齡段幼兒的發(fā)展特點？
非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合
28. 請簡要說明您做出上述評價的主要理由：
29. 在所有這些實踐中，您認為最有成效的是哪一項？為什么？
30. 您認為挑戰(zhàn)最大或最困惑的是哪一項？為什么？
31. 為了更有效地推進工作，您最需要哪些支持？
系統(tǒng)的分年齡段活動方案/課程資源包
相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)或教研活動
實用的環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料與工具
家園共育的有效方法與資源
其他：
32. 基于您的經(jīng)驗，對于在幼兒園培養(yǎng)幼兒自主健康管理能力，您還有哪些寶貴的建議？或者班級內(nèi)還可以開展的活動？
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