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和平鎮(zhèn)中心校留守兒童心理健康情況調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師，您好！為了解和平鎮(zhèn)中心校留守兒童的心理健康狀況，我們特組織本次問卷調(diào)查。您的觀察和反饋對(duì)我們至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。感謝您的支持與配合！
1. 您的性別
男
女
2. 您的教齡
3年以內(nèi)
3-6年
7-10年
11-15年
15-20年
21年及以上
3. 您目前任教的年級(jí)
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
4. 您班上留守兒童的數(shù)量大約占比多少
0-20%
21%-40%
41%-60%
61%-80%
81%-100%
5. 在您看來，班上留守兒童在以下方面表現(xiàn)如何
很好
較好
一般
較差
很差
學(xué)習(xí)主動(dòng)性
課堂參與度
與同學(xué)人際關(guān)系
遵守紀(jì)律情況
情緒穩(wěn)定性
6. 您認(rèn)為留守兒童在心理方面可能存在哪些較為突出的問題
情緒波動(dòng)較大
缺乏安全感
自卑敏感
孤獨(dú)感強(qiáng)
人際交往障礙
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
逆反心理
焦慮情緒
其他
7. 您認(rèn)為留守兒童產(chǎn)生心理問題的主要原因是什么
缺乏父母關(guān)愛與陪伴
隔代教育溝通不暢
缺乏有效的情感支持
學(xué)習(xí)壓力大
社會(huì)環(huán)境影響
其他
8. 您對(duì)班上留守兒童以下方面的關(guān)注程度如何
從不關(guān)注
很少關(guān)注
一般關(guān)注
經(jīng)常關(guān)注
總是關(guān)注
情緒變化
行為表現(xiàn)
人際交往
學(xué)習(xí)狀態(tài)
家庭生活
9. 您所在的學(xué)校是否有針對(duì)留守兒童心理健康的專門輔導(dǎo)措施
有，且非常完善
有，但不夠完善
有，但很少實(shí)施
沒有
10. 您認(rèn)為學(xué)?？梢詮哪男┓矫婕訌?qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康支持
配備專業(yè)心理教師
開展心理健康課程
組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
建立心理檔案
加強(qiáng)與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）溝通
開展教師心理健康知識(shí)培訓(xùn)
設(shè)立心理咨詢室并定期開放
其他
11. 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)留守兒童出現(xiàn)心理異常時(shí)，您通常會(huì)如何處理
及時(shí)與班主任溝通
聯(lián)系其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人
進(jìn)行個(gè)別談心疏導(dǎo)
轉(zhuǎn)介給學(xué)校心理老師
建議尋求專業(yè)心理咨詢
不知道如何處理
12. 您認(rèn)為自身在應(yīng)對(duì)留守兒童心理問題方面的能力如何
很強(qiáng)
較強(qiáng)
一般
較弱
很弱
13. 您希望獲得哪些方面的支持來更好地幫助留守兒童
心理健康知識(shí)培訓(xùn)
案例分析與應(yīng)對(duì)指導(dǎo)
與專業(yè)心理教師合作的機(jī)會(huì)
相關(guān)輔導(dǎo)資源和工具
家校溝通技巧培訓(xùn)
其他
14. 您認(rèn)為目前班上留守兒童在心理健康方面最需要得到哪些幫助
15. 對(duì)于改善和平鎮(zhèn)中心校留守兒童心理健康狀況，您有什么具體的建議或措施
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