江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試
《語(yǔ)文》練習(xí)卷（3）
第Ⅰ卷 選擇題（50分）
您的姓名：
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.崢嶸(zhēng) 參差（cī） 戲謔(xuè) 量體裁衣（liàng）
B.瓤肉(ráng) 龜裂（jūn） 矯健(jiǎo) 巍然屹立(yì)
C.菱角(líng) 跬步(guī) 鼓瑟(sè) 載入史冊(cè)(zài)
D.狩獵(shòu) 斷碣（jié） 駑馬(nú) 憂心忡忡(chōng)
2.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.奇葩 渣滓 漂泊無(wú)依 雷霆萬(wàn)均
B.靜穆 雙頰 因地制宜 煥然一新
C.伺候 花卉 跌宕起伏 妖童媛女
D.粗糙 遲鈍 錯(cuò)綜復(fù)雜 裝腔作勢(shì)
3．在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中查閱“言簡(jiǎn)意賅”中“賅”的讀音和意義，下列各項(xiàng)中，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A.先查“貝”部，然后在“六畫”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“完備”。
B.先查“貝”部，然后在“七畫”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“簡(jiǎn)明”。
C.先查“亥”部，然后在“四畫”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“完備”。
D.先查“亥”部，然后在“五畫”中找到該字所在正文頁(yè)碼，并確定其讀音，意義為“簡(jiǎn)明”。
4.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。
B.孩子的教育，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能夠奏效的。
C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
D.在學(xué)習(xí)中,不少學(xué)生存在著學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清晰,時(shí)間安排不合理,甚至前學(xué)后忘。
5.對(duì)下列各句使用的修辭手法 ,判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.明月不知什么時(shí)候躲進(jìn)了云層 ,幾顆星星在天空閃爍。（擬人）
B.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光 ,沒(méi)精打采的 ,是渴睡人的眼。(借代)
C.令她沒(méi)想到的是，鐘揚(yáng)二話不說(shuō)就接下了這個(gè)沒(méi)什么回報(bào)、時(shí)間緊的燙手山芋。（比喻）
D.可是更妙的是三五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過(guò)幾尺。（夸張）
6.下列作品、作家、國(guó)別、文體對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.《荷塘月色》 朱自清 中國(guó) 散 文
B.《祝福》 魯 迅 中國(guó) 小 說(shuō)
C.《景泰藍(lán)的制作》 葉圣陶 中國(guó) 說(shuō)明文
D.《雷雨》 曹 禺 中國(guó) 散 文
荔枝不耐貯藏，正如白居易說(shuō)的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！爆F(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏30天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長(zhǎng)貯藏期，以利于長(zhǎng)途運(yùn)輸。因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長(zhǎng)安或洛陽(yáng)，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過(guò)這樣的事。唐代杜牧詩(shī)云：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”就是對(duì)這件事的嘲諷。(選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》)
7.本段內(nèi)容主要說(shuō)明的是（）
A．荔枝的生長(zhǎng)
B．荔枝的貯藏
C．荔枝的外形和大小
D．荔枝的種植
8.這段文字沒(méi)有采用的說(shuō)明方法是（）
A．引用說(shuō)明
B．?dāng)?shù)字說(shuō)明
C．舉例說(shuō)明
D．打比方說(shuō)明
9.《南州六月荔枝丹》一文的說(shuō)明順序是（）
A．先次后主，由表及里
B．先主后次，由里及表
C．先生產(chǎn)，后生態(tài)
D．先主后次，由表及里
①所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！ ②譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說(shuō)說(shuō)罷），得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來(lái)”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來(lái)主義”者是全不這樣的。
10.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A.“首先”強(qiáng)調(diào)了“拿來(lái)”是先決條件。
B.“徘徊”形象地表現(xiàn)出逃避主義者的心理。
C.“國(guó)粹”在文中是指我國(guó)固有文化中的精華。
D.“危機(jī)”在這里主要指投降主義帶來(lái)的危險(xiǎn)。
11.對(duì)選文畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是（）
A.“運(yùn)用腦髓”指的是能獨(dú)立地思考、判斷和選擇。
B.“放出眼光”強(qiáng)調(diào)視野要開(kāi)闊、深刻并且獨(dú)到。
C.“自己來(lái)拿”是說(shuō)保持自己的主體性和主動(dòng)性。
D.這句話揭示了只要拿來(lái)就能洋為中用、古為今用。
12.下列對(duì)選文第③段段意的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A.文化遺產(chǎn)的不同分類。
B.實(shí)行“拿來(lái)主義”的意義。
C.拿來(lái)主義者應(yīng)該具備的品質(zhì)。
D.拿來(lái)主義者是如何挑選文化遺產(chǎn)的。
13.下列對(duì)選文中所用比喻分析有誤的一項(xiàng)是（）
A.“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)。
B.“魚(yú)翅”喻指文化遺產(chǎn)中的精華。
C.“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。
D.“煙槍、煙燈”喻指文化遺產(chǎn)中的舊形式。
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”
水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”
女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。
水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！?/label>
水生說(shuō)：“我是村里的游擊組長(zhǎng)，是干部，自然要站在頭里。他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái)，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回來(lái)和家里人說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明一些?！?/label>
女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，她才說(shuō)：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”
水生指著父親的小房，叫她小聲一些，說(shuō)：“家里，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！?/label>
女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭，只說(shuō)：“你明白家里的難處就好了。”
水生想安慰她。因?yàn)橐紤]和準(zhǔn)備的事情還太多，他只說(shuō)了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子，我回來(lái)謝你。”
說(shuō)罷，他就到別人家里去了，他說(shuō)回來(lái)再和父親談。
雞叫的時(shí)候，水生才回來(lái)。（選自孫犁《荷花淀》）
14.對(duì)選文內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A.水生嫂編席，手指劃破
B.水生參軍，夫妻話別
C.水生嫂勸阻丈夫赴前線
D.水生到別家做溝通工作
15.下列對(duì)水生嫂語(yǔ)言的分析，正確的一項(xiàng)是（）
A.“怎么了，你？”疑問(wèn)詞“怎么”前置,突出水生嫂對(duì)丈夫的憂慮、關(guān)切之情。
B.“你總是很積極的”正話反說(shuō)，意在埋怨丈夫作這么大的決定也不與家里商量。
C.“你走，我不攔你。家里怎么辦？”水生嫂責(zé)備水生不顧家里上有老下有小的實(shí)際困難。
D.“你明白家里的難處就好了?！北憩F(xiàn)出水生嫂在勸說(shuō)無(wú)果后的委屈、心酸和無(wú)奈。
16.對(duì)選文劃線句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A.手指“震動(dòng)”，正是水生嫂心靈“震動(dòng)”的反映。
B.把“手指放在嘴里吮了一下”是借此來(lái)平復(fù)自己的情緒。
C.暗示了此時(shí)的水生嫂還是一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng)成熟的普通女性。
D.用細(xì)節(jié)描寫回應(yīng)丈夫答話，使水生嫂的形象更真實(shí)、更豐滿。
17.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）
A.知明而行不過(guò)
B.知而不爭(zhēng)
C.異乎三子者之撰
D.昂其直，居為奇貨
18.對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）
A.吾知所以距子矣，吾不言。譯文：我知道抵御你的原因，我不說(shuō)。
B.君子博學(xué)而日參省乎己。譯文：君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對(duì)自己檢查、省察。
C.赤也為之小，孰能為之大？譯文：如果公西華（赤）只能做一個(gè)諸侯的小相，那么誰(shuí)能做大事呢？
D.愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。 譯文：愛(ài)自己的孩子，就找個(gè)好老師來(lái)教孩子，可對(duì)于自己，卻以從師為恥。
19.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.韓愈是唐代著名的散文家，和杜甫一起倡導(dǎo)了“古文運(yùn)動(dòng)”。
B.《雨霖鈴》的作者是北宋柳永，他是婉約詞派的代表人物。
C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，按內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。
D.《墨子》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的代表性著作，其核心思想包括兼愛(ài)、非攻等。
20.下列關(guān)于課文的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.荀子的《勸學(xué)》大量運(yùn)用比喻來(lái)說(shuō)明道理。
B.《念奴嬌·赤壁懷古》通過(guò)追憶歷史,懷念諸葛亮，來(lái)抒發(fā)人生感慨。
C.陸游的《書(shū)憤》緊扣“憤”字，表達(dá)了“烈士暮年，壯心不已”之情。
D.《種樹(shù)郭橐駝傳》以傳寓理，警示上層統(tǒng)治者為政宜簡(jiǎn)，讓百姓休養(yǎng)生息。
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