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江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試
《語文》練習(xí)卷（4）
第Ⅰ卷 選擇題（50分）
您的姓名：
1.下列詞語中，加點字注音有錯誤的一項是（）
A.熏陶（xūn） 吝嗇 (sè) 寂寥 (liáo) 舉世矚目(zhǔ)
B.裊娜 (nuó) 鹽堿 (jiǎn) 饑饉 (jǐn) 蓊蓊郁郁(wěng)
C.調(diào)侃（kǎi） 瞋視（chēn) 惆悵(chóu) 戛然而止（gá）
D.啃嚙（niè） 吮吸(shǔn) 敕造(chì) 河水湯湯(shāng)
2.下列詞語中，書寫有錯誤的一項是（）
A.頎長 軒峻 阡陌交通 夜不能寐
B.譬如 憔悴 斂聲屏氣 戰(zhàn)略布署
C.羞怯 薜荔 雷厲風(fēng)行 萬事俱備
D.悲愴 檄文 猶豫不定 微風(fēng)拂煦
3.在《現(xiàn)代漢語詞典》中查閱“聲嘶力竭”中“嘶”的讀音和意義，下列各項中，說法正確的一項是（）
A.先查“口”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“沙啞”。
B.先查“口”部，然后在“十一畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“叫喊”。
C.先查“斤”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“叫喊”。
D.先查“斤”部，然后在“十一畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“沙啞”。
4.下列各句，沒有語病的一項是（）
A.我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他。
B.每年的牡丹花節(jié)，都會吸引許多游客，不愧為旅游勝地。
C.通過推廣校園足球普及工作，必將對提高靑少年身體素質(zhì)起到積極作用。
D.各地各部門都把重視民生、保障民生、改善民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。
5.對下列各句使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（）
A.離開敦煌，就好像自己在精神上被連根砍斷，就好像要和大地分離。（比擬）
B.有遼闊的國土和充足的光溫條件，海南島是理想的天然溫室，育種者的樂園。(比喻)
C.即使硬干，也要犯毛主席早已批評過的“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”的錯誤。(引用、比喻)
D.共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。(排比)
6.下列作品、作家、國別、文體對應(yīng)有錯誤的一項是（）
A.《荷塘月色》 ?朱自清 ?中國 散文
B.《林黛玉進賈府》 ?曹雪芹 ?中國 小說
C.《拿來主義》 ?魯 迅 中國 議論文
D.《南州六月荔枝丹》 ?葉雨婷 中國 說明文
粘滿了銅絲的銅胎是一件值得驚奇的東西。且不說自在畫怎么生動美妙，圖案畫怎么工整細(xì)致，單想想那么多密密麻麻的銅絲沒有一條不是專心一志粘上去的，粘上去以前還得費盡心思把它曲成最適當(dāng)?shù)墓P畫，那是多么大的工夫！一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。
剛才說銅絲是蘸了白芨漿粘在銅胎上的，白芨漿雖然稠，究竟粘得不怎么結(jié)實。要它結(jié)實，就得燒焊。先在粘滿了銅絲的銅胎上噴水，然后拿銀粉、銅粉、硼砂三種東西拌和，均勻地篩在上邊，放到火里一燒，銅絲就全焊上了。
隨后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗過以后，表面的氧化物和其他臟東西都去掉了，涂上的色料才可以緊貼著紅銅，制成品才可以結(jié)實。
于是輪到涂色料的工作了，他們管這個工作叫點藍(lán)。涂上的色料有好些種，不只是一種藍(lán)色料，為什么單叫點藍(lán)呢？原來這種制作方法開頭的時候多用藍(lán)色料，當(dāng)時叫點藍(lán)，就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由）。這種制品從明朝景泰年間開始流行，因而總名叫景泰藍(lán)。
……
他們把那些硬片放在鐵臼里搗碎研細(xì)，篩成細(xì)末應(yīng)用。細(xì)末里頭不免摻和著鐵臼上磨下來的鐵屑，他們利用吸鐵石除掉它。要是吸得不干凈，就會影響制成品的光彩?？磥硌心ド系姆椒ǖ弥v求改良。
各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，像畫家的畫桌上一樣，五顏六色的碟子一大堆…… （選自葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》）
7.下列對掐絲工序特點的理解，正確的一項是（）
A.掐絲在景泰藍(lán)制作中并不重要。
B.掐絲只需將銅絲粘在銅胎上即可。
C.掐絲需要很高的技藝和耐心，非常細(xì)致。
D.掐絲工序簡單，不需要耗費太多時間和精力。
8.對下列句子運用的說明方法，判斷錯誤的一項是（）
A.一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。（舉例子，列數(shù)字）
B.掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。（作比較）
C.于是輪到涂色料的工作了，他們管這個工作叫點藍(lán)。（作詮釋）
D.各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，像畫家的畫桌上一樣，五顏六色的碟子一大堆。（打比方）
9.下列對選文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/legend>
A.主要介紹了景泰藍(lán)的掐絲和點藍(lán)兩道工序。
B.燒焊是為了讓銅絲更結(jié)實地粘在銅胎上。
C.色料中如果摻和著鐵屑等雜質(zhì)，會影響成品的光彩。
D.景泰藍(lán)得名是因為制作開頭多用藍(lán)色料，且從清朝景泰年間開始流行。
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
（選自毛澤東《沁園春·長沙》）
10.對下列詩句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項是（）
A.鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。
B.悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉?。?/label>
C.指點/江山，激揚/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。
D.曾記/否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟?
11.對有關(guān)詞句的解說，下列不正確的一項是（）
A.“鷹擊長空”中的“擊”字展現(xiàn)出雄鷹翱翔的矯健姿態(tài)。
B.“悵寥廓”中的“悵”表達了詩人失落、失意的心境。
C.“憶往昔崢嶸歲月稠”中“崢嶸”的意思是不平凡。
D.“揮斥方遒”的意思是意氣奔放，勁頭正足。
12.對“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”中詞句的賞析，不正確的一項是（）
A.“紅”與“碧”色彩對比鮮明，增強了畫面的感染力。
B.“百舸爭流”用擬人手法寫出了千帆競發(fā)的壯觀場面。
C.四句都由“看”領(lǐng)起，客觀再現(xiàn)了湘江秋景的靜態(tài)美。
D.“染”寫出楓葉經(jīng)霜變紅，好像人工染成的那樣紅艷美麗。
13.關(guān)于這首詞的主旨和藝術(shù)特色，下列說法不正確的一項是（）
A.全詞意象紛呈，并且呈輻射狀，全詞的中心意象是“萬類霜天”。
B.從語言風(fēng)格上來看，這首詞最顯著的特點是豪邁激昂，境界開闊。
C.全詞情景交融，上闋寫景，句句有情；下闋有敘述有議論，也結(jié)合著抒情。
D.下闋的“中流擊水圖”，藝術(shù)地回答了上闋提出的“誰主沉浮”的問題，整首詞渾然一體，主旨鮮明。
3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。
這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。
正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。
……
一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。（選自恩格斯《在馬克思墓前的講話》）
14.對選文開頭“3月14日下午兩點三刻”這一細(xì)節(jié)的作用，分析正確的一項是（）
A.暗示馬克思逝世得突然，為后文描述其貢獻做鋪墊。
B.具體交代馬克思逝世的時間，體現(xiàn)作者對時間的精準(zhǔn)記憶。
C.強調(diào)馬克思逝世這一時刻的重要性，表達對他的深切哀悼。
D.說明作者對馬克思逝世的時間印象深刻，突出兩人關(guān)系密切。
15.選文提及達爾文的主要目的是（）
A.表明馬克思的發(fā)現(xiàn)受到達爾文的啟發(fā)。
B.強調(diào)馬克思和達爾文都是偉大的科學(xué)家。
C.突出馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律的重大意義。
D.比較兩人發(fā)現(xiàn)的不同領(lǐng)域，突出各自的貢獻。
16.對“馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)”一句的理解，錯誤的一項是（）
A.暗示馬克思在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)最為重要。
B.表現(xiàn)馬克思研究領(lǐng)域的廣泛，體現(xiàn)他的博學(xué)多才。
C.說明馬克思在每個研究領(lǐng)域都取得了一定的成就。
D.強調(diào)馬克思對科學(xué)研究的深入，而非淺嘗輒止。
17.下列句子沒有通假字的一項是（）
A.雖有槁暴
B.莫春者，春服既成
C.鄰有短褐而欲竊之
D.且碩茂，早實以蕃
18.對下列句子的翻譯，不正確的一項是（）
A.靡計不施，迄無濟。譯文：什么辦法都用上了，最終也沒有成功。
B.為國以禮，其言不讓。譯文：為了國家要講究禮節(jié)，他講話不謙讓。
C.積善成德，而神明自得。譯文：積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會獲得（最高境界的）精神和智慧。
D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。譯文：老師，是靠他來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的。
19.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有錯誤的一項是（）
A.《詩經(jīng)》是我國浪漫主義詩歌的源頭，普遍運用“賦”“比”“興”的手法。
B.蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，其詞開創(chuàng)豪放派，?與辛棄疾并稱“蘇辛”。
C.《聊齋志異》以“寫鬼寫妖”諷喻現(xiàn)實，被譽為“中國古代文言短篇小說最高峰”。
D.柳宗元，唐代杰出的文學(xué)家和思想家，開創(chuàng)了山水游記文學(xué)形式，并留下眾多不朽著作。
20.下列關(guān)于課文的表述，有錯誤的一項是（）
A.《靜女》這首愛情詩模擬男孩的口吻，采用第一人稱手法來寫。
B.《公輸》中墨子以設(shè)喻、類比和推理的方法巧妙說理，精辟透徹。
C.《勸學(xué)》一文中，作者強調(diào)學(xué)習(xí)的方法重在積累和堅持，學(xué)習(xí)的態(tài)度是專心致志。
D.《伐檀》每章在通過連續(xù)責(zé)問揭示統(tǒng)治者不勞而獲的本質(zhì)后，都巧妙地以反語作結(jié)。
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