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江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試
《語文》練習(xí)卷（2）
第Ⅰ卷 選擇題（50 分）
您的姓名：
1.下列詞語中，加點字注音有錯誤的一組是（）
A.驚愕（è） 諦聽（dì） 窟窿（kū） 汗涔涔（cén）
B.伺候（cì） ?離間（jiàn） ?敲詐（zhà） 半晌（shǎng）
C.寒噤（jìn） 疲憊（bèi） 皚皚（ái） ?焦灼（zhuó）
D.踉蹌（liàng） 哽咽（yàn） ?篝火（gōu） 疲憊（bèi）
2.下列句子中，書寫有錯誤的一項是（）
A.但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
B.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光。
C.黨中央在艱苦卓絕的斗爭中，運酬帷幄，帶領(lǐng)紅軍取得長征的勝利。
D.我們翻越了五嶺山脈，通過了彝族地區(qū)，強渡大渡河，粉碎了敵人的圍追堵截。
3.在《現(xiàn)代漢語詞典》中查閱“殘羹冷炙”中“炙”的讀音和意義，下列各項中，說法正確的一項是（）
A.先查“火”部，再在“4畫”中查找，讀音zhì，意義“烤肉”。
B.先查“月”部，再在“4畫”中查找，讀音jiǔ，意義“切碎的肉”。
C.先查“火”部，再在“5畫”中查找，讀音zhì，意義“切碎的肉”。
D.先查“月”部，再在“5畫”中查找，讀音jiǔ，意義“烤肉”。
4.下列句子中，沒有語病的一項是（）
A.青蒿素的發(fā)現(xiàn)，對瘧疾的治療起到了很好的改善。
B.通過學(xué)習(xí)《雷雨》，使我們深刻理解了封建家庭的腐朽與罪惡。
C.能否弘揚長征精神，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵因素之一。
D.《長征勝利萬歲》不僅記錄了紅軍的輝煌歷程，更傳遞了不怕犧牲、團結(jié)奮進的精神。
5.對下列各句使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（）
A.有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。（擬人）
B.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃。（借代）
C.長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。（排比、比喻）
D.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（反復(fù)、對比）
6.下列作品、作家、國別、文體的對應(yīng)，有錯誤的一項是（）
A.《林黛玉進賈府》 曹雪芹 中國 小說
B.《沁園春·長沙》 毛澤東 中國 詩歌
C.《拿來主義》 魯 迅 中國 議論文
D.《荷塘月色》 汪曾祺 中國 散文
周樸園 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？
魯侍萍 什么？
周樸園 留著你養(yǎng)老。
魯侍萍 （苦笑）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？
周樸園 也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說我的意思。你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。不過——
魯侍萍 你不要怕，你以為我會用這種關(guān)系來敲詐你嗎？你放心，我不會的。大后天我就帶著四鳳回到我原來的地方。這是一場夢，這地方我絕對不會再住下去。
周樸園 好得很，那么一切路費，用費，都歸我擔(dān)負。
周樸園 這于我的心也安一點。
魯侍萍 你？（笑）三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢？
周樸園 好，好，好，那么，你現(xiàn)在要什么？
魯侍萍 （停一停）我，我要點東西。
周樸園 什么？說吧。
魯侍萍 （淚滿眼）我——我——只要見見我的萍兒。
周樸園 你想見他？
魯侍萍 嗯，他在哪兒？
周樸園 他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他下來，你可以見他。不過是——
魯侍萍 不過是什么？
周樸園 他很大了。
魯侍萍 （追憶）他大概是二十八了吧？我記得他比大海只大一歲。
周樸園 并且他以為他母親早就死了的。
魯侍萍 哦，你以為我會哭哭啼啼地叫他認母親嗎？我不會那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他自己也是不愿意認我的。
周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。
魯侍萍 好，我希望這一生不至于再見你。
周樸園 （由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。
魯侍萍 （接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）
周樸園 侍萍。
魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。（選自曹禺《雷雨》）
7.對周樸園“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？”的分析，正確的一項是（）
A.周樸園見到當(dāng)年的戀人感到由衷的高興。
B.周樸園關(guān)心魯侍萍的生活，真心想提供幫助。
C.周樸園急于解決問題，體現(xiàn)他爽快的性格。
D.周樸園認為金錢可以彌補過錯，暴露其自私與虛偽。
8.魯侍萍“（苦笑）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？”表現(xiàn)出的情感，分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/legend>
A.憤怒與嘲諷
B.悲哀與無奈
C.平靜與釋然
D.激動與期待
9.魯侍萍撕毀支票的行為，表明她（）
A.不稀罕金錢，注重精神滿足。
B.對周樸園的金錢侮辱表示強烈反抗。
C.想要經(jīng)濟獨立，不需要周樸園的資助。
D.想以此引起周樸園的注意，獲取更多利益。
10.對選段中周樸園和魯侍萍的矛盾沖突，分析不正確的一項是（）
A.周樸園想用錢解決問題與魯侍萍拒絕金錢的沖突。
B.周樸園真情流露與魯侍萍想掩蓋過去的沖突。
C.周樸園害怕家庭破裂與魯侍萍想認回兒子的沖突。
D.周樸園的虛偽自私與魯侍萍的正直剛烈的沖突。
讀六月三十日《人民日報》，余江縣消滅了血吸蟲。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。遙望南天，欣然命筆。
其一
綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！
千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。
坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。
牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。
其二
春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。
紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。
天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。
借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。
（選自毛澤東《七律二首·送瘟神》）
11.下面對詩句的解釋，不正確的一項是（）
A.綠水青山枉自多。祖國大地上白白有這么多的綠水青山。
B.巡天遙看一千河。沿著天路遠遠地看過許多的河流。
C.六億神州盡舜堯。六億人民意氣風(fēng)發(fā)，個個都像古代的堯舜一樣。
D.紅雨隨心翻作浪。落花隨著人的心意翻波逐浪。
12.“天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖”運用的寫作手法是（）
A.白描與用典結(jié)合
B.對比與比喻呼應(yīng)
C.渲染與襯托共生
D.夸張與對偶并用
13.對這首詩的語言風(fēng)格概括最準確的一項是（ C ）
A.婉約含蓄，哀而不傷
B.冷峻犀利，充滿批判
C.凝練生動，想象豐富
D.質(zhì)樸明了，親切自然
我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（選自魯迅《祝?！罚?/label>
14.作者突出寫了祥林嫂的眼睛，對此理解錯誤的一項是（）
A.祥林嫂眼睛的變化揭示了她的內(nèi)心世界和悲劇命運。
B.揭示出她悲劇命運的根源是自身的麻木、無法適應(yīng)魯鎮(zhèn)的生活。
C.眼神變化暗示了封建禮教對祥林嫂的迫害，是對吃人的封建禮教的控訴。
D.反映出她在遭到致命的肉體和精神打擊后，對生活已經(jīng)徹底絕望麻木的內(nèi)心。
15.下列對選文中加點部分的理解，錯誤的一項是（）
A.為了說明祥林嫂去世時的年齡，和她的外貌形成對比。
B.細節(jié)補充，說明祥林嫂離開魯四老爺家已經(jīng)很長時間了。
C.間接說明了祥林嫂生活的困頓和落魄，與魯四老爺?shù)臎]有什么改變形成反差。
D.說明了精神壓迫已經(jīng)讓祥林嫂徹底失去了生活的勇氣，她比同齡人要蒼老得多。
16.對小說以“祝?！睘轭}的作用，理解錯誤的一項是（）
A.祥林嫂在“祝?！敝袘阎鴮Φ鬲z的恐懼死去，與幸福歡樂的節(jié)日氣氛形成鮮明對比。
B.在捐了門檻之后，魯四老爺家依然不讓她參與祝福的活動，這是壓垮祥林嫂的最后的致命打擊。
C.解釋了故事發(fā)生的特殊環(huán)境，也將有錢人的“?！焙透F人的“苦”相對照，形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)。
D.“祝?！笔且环N祈?；顒?，祥林嫂的一生太過悲慘，卻沒有機會參與“祝?！被顒?，作者以此為題，表達了對祥林嫂的同情。
17.下列句子中，沒有通假字的一項是（）
A.舉酒屬客
B.一尊還酹江月
C.君子博學(xué)而日參省乎己
D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
18.下列各句中，翻譯有錯誤的一項是（）
A.不拘于時，學(xué)于余。譯文：不被時俗拘泥，向我學(xué)習(xí)。
B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)。譯文：我嘗試著整日思索，不如學(xué)習(xí)片刻收獲大。
C.加之以師旅，因之以饑饉。譯文：有別國的軍隊來侵略它，接著國內(nèi)又有饑荒。
D.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。譯文：希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。
19.下列表述有錯誤的一項是（）
A.《廉頗藺相如列傳》出自紀傳體史書《史記》。
B.《念奴嬌?赤壁懷古》的作者是北宋詞人蘇軾。
C.《論語》是一部語錄體散文著作，作者是春秋時期的孔子。
D.陶淵明開創(chuàng)了田園詩體，有“田園詩人”之稱。
20.下列關(guān)于課文的表述，有錯誤的一項是（）
A.《師說》中提出了“以道為師”的擇師標準。
B.《勸學(xué)》一文中，作者強調(diào)學(xué)習(xí)的方法重在積累，學(xué)習(xí)的態(tài)度是堅持和專心。
C.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文記敘了孔子師生一起談?wù)撜伪ж摰膱鼍啊?/label>
D.《赤壁賦》中蘇軾詳細描寫了赤壁之戰(zhàn)的激烈場面，以此抒發(fā)對歷史的感慨和對人生的思考。
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