農(nóng)村留守兒童教育相關(guān)情況調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！為深入了解農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀，我們開展此次問卷調(diào)查。問卷答案無對錯之分，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，嚴格保密您的個人信息，懇請您根據(jù)實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

一、基礎(chǔ)信息
1.您的職務(wù)是:
2.您當前所教年級:
3.您班級內(nèi)農(nóng)村留守兒童占比約為:
二、留守兒童在校表現(xiàn)調(diào)查
1.?課堂上，留守兒童的專注度如何?
2.?留守兒童參與課堂互動（如舉手回答問題、小組討論）的積極性怎樣?
3.?留守兒童在校園遵守紀律（如不遲到早退、不違反校規(guī)）的情況如何?
三、留守兒童學(xué)業(yè)成績調(diào)查
1.?近一學(xué)期，留守兒童的學(xué)業(yè)成績整體處于什么水平?
2.?留守兒童的學(xué)業(yè)成績與非留守兒童相比，整體情況是?
四、留守兒童心理狀況觀察
1.留守兒童的日常情緒狀態(tài):
2.留守兒童面對困難（如學(xué)習(xí)挫折、人際矛盾）的應(yīng)對能力:
3.您是否觀察到留守兒童有心理問題傾向（如抑郁、逆反等）:
五、教育資源配置調(diào)查
1. 學(xué)校是否配備足夠的教學(xué)設(shè)施（如電子白板、電腦室、圖書館）?
2.?學(xué)校的圖書、教輔資料等學(xué)習(xí)資源是否充足?
3.?學(xué)校是否有接入穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，支持線上學(xué)習(xí)?

六、師資力量調(diào)查

1. 學(xué)校教師的學(xué)歷水平整體如何？

2. 學(xué)校是否存在教師缺編、學(xué)科教師不足（如無專業(yè)音體美教師）的情況？

3. 教師是否經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)（如教學(xué)技能、留守兒童教育方法培訓(xùn)）？

七、課程設(shè)計調(diào)查

1. 學(xué)校是否嚴格按照國家課程標準開設(shè)所有科目（如音體美、道德與法治）？

2. 課程內(nèi)容是否結(jié)合留守兒童的生活實際、興趣特點，便于理解？

3. 學(xué)校是否開設(shè)針對留守兒童的特色課程（如心理輔導(dǎo)課、親情溝通課）？

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