高中生二語動機自我系統(tǒng)、英語學習堅毅、課堂參與調查問卷（3）

填寫說明

親愛的同學：

你好！

此調查旨在了解你在英語學習過程中的情況和感受,請認真閱讀每一個語句,根據(jù)自身實際情況作答。該問卷不署名,答案亦沒有對錯之分,問卷內容將嚴格保密,調查結果僅用于學術研究。你的回答對調查結果非常重要,希望同學如實填寫。請先仔細閱讀指導語,然后進行作答,感謝你的支持與配合!

第一部分：基本資料
性別
年級
近期英語考試成績（分數(shù)）
本研究還有一個訪談需要進行，如果你愿意參加，請留下你的聯(lián)系方式（班級+學號+姓名）

第二部分：二語動機自我系統(tǒng)

      該部分有16個題目，1-6分別表示“完全不同意”、“很不同意”→“有點不同意”→“有點同意”→“很同意”→“完全同意”（即打分越高，對題干陳述越贊同）。

1. 我能想象有一天，我所有的朋友都羨慕我英語水平很高。

2. 我能想象有一天，我身邊的所有人都羨慕我英語水平很高。

3. 我能想象自己有效地用英語和外國人交流。

4. 我能想象有一天，學校里的老師和同學會因我豐富的英語知識而尊重我。

5. 我能想象自己能很好地看懂英文電影、聽懂英文歌曲和英文新聞。

6. 我能想象自己說英語能像母語者一樣地道。

7. 我能想象有一天，我的家人會因我學習英語而稱贊我。

8. 每當我想到未來職業(yè)，我就會想象自己在工作中用英語。

9. 我必須學英語，以免將來因不懂英語而遇到問題或困難。

10. 我必須學英語，否則我在學業(yè)（中學或大學）中會因為不懂英語而遇到困難。

11. 我必須學英語，否則我將來找工作會很困難。

12. 我必須學英語，否則我會被社會視為文盲。

13. 我必須學英語，否則我身邊的人會對我有負面印象。

14. 我必須學英語，否則我會被父母或老師責備。

15. 我必須學英語，否則我的父母或朋友會對我失望。

16. 我必須學英語，否則別人會認為我是個差生。

第三部分：英語學習堅毅問卷

        該部分有9個題目，1-5分別表示“一點也不像我”、“不太像我”→“有點像我”→“不確定/一般”→“ 比較像我”→“ 非常像我”（即打分越高，題干陳述與自身越吻合）。

1. 我是一名勤奮的英語學習者。
2. 我對英語學習的興趣逐年變化。
3. 說到英語，我是個用功的學習者。
4. 我覺得自己對英語學習已經(jīng)沒什么興趣了。
5. 既然我已經(jīng)決定要學英語，就沒有什么能阻止我達成目標。
6. 我不會讓任何事情阻礙我在英語學習上取得進步。
7. 我對英語學習的興趣不像以前那么濃厚了。
8. 我曾一心撲在英語學習上，但最近卻失去了興趣。
9. 我會花很多時間和精力去彌補自己英語學習上的不足。

第四部分：英語課堂參與度問卷

      該部分有26個題目，1-6分別表示“一點也不像我”、“不太像我”、“有點像我”、“ 比較像我”、“非常像我”、“ 極其像我”（即打分越高，題干陳述與自身越吻合）。

1. 我在英語課上認真聽講。
2. 我喜歡在英語課上學新東西。
3. 學英語時，我會試著把新知識和自己已經(jīng)知道的內容聯(lián)系起來。
4. 英語老師第一次講新內容時，我聽得很認真。
5. 在課堂上學英語很有趣。
6. 學英語時，我會試著把學到的內容和自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來。
7. 剛開始上英語課時，我會努力學習。
8. 上英語課時，我對所學的內容會感到好奇。
9. 學英語時，我會試著把各種知識點整合起來，弄明白它們的意思。
10. 我在上英語課時會集中注意力。
11. 上英語課做練習時，我會覺得很有興趣。
12. 學英語時，我會自己舉例子來幫助理解所學的英語概念。

13. 我在英語課上努力學好英語。

14. 開始學英語前，我會想清楚自己要完成什么目標。
15. 在英語課上，我會告訴老師自己喜歡什么、不喜歡什么。
16. 我在英語課上會認真記筆記。
17. 學英語時，我會時不時停下來，回顧一下自己學過的內容。
18. 英語課上，我會主動提問。
19. 英語課上，遇到課程內容相關的問題時，我通常會問老師。
20. 如果正在學的內容很難懂，我會換一種方法來學英語。
21. 英語課上，我會表達自己的喜好和觀點。
22. 英語課上，我會積極回答老師的問題。
23. 學英語時，我會關注自己理解了多少，而不只是看答案對不對。
24. 英語課上，我會讓老師知道自己對什么感興趣。
25. 英語課上，我會積極參與課堂活動。
26. 英語課上，我會提出能讓課堂變得更好的建議。
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