英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：
        你好！非常感謝你參與本次英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷。本次調(diào)查聚焦英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)相關(guān)因素，旨在深入了解大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及負(fù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因。希望你秉持客觀、真實(shí)的態(tài)度，放心填寫(xiě)問(wèn)卷，如實(shí)選擇符合你想法的選項(xiàng)。此次調(diào)查全程匿名，所有結(jié)果和信息都將嚴(yán)格保密，請(qǐng)你無(wú)需有任何顧慮。你的每一份反饋都至關(guān)重要，將為我們的研究提供關(guān)鍵依據(jù)。再次感謝你的大力支持！
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學(xué)生自評(píng)
在你的整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，是否存在負(fù)動(dòng)機(jī)（學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)指學(xué)習(xí)者受外部和內(nèi)部因素的影響而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱或衰退）呢？

3. 教師的教學(xué)方法缺乏多樣性，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
4. 教師在知識(shí)講解上存在講解錯(cuò)誤
5. 教師的口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)
6. 教師與學(xué)生的互動(dòng)交流少，存在距離感
7. 教師在課堂上容易情緒波動(dòng)，影響教學(xué)氛圍
8. 教師求速度，忽視質(zhì)量與效率
9. 教師在對(duì)待學(xué)生上存在不公平現(xiàn)象影響學(xué)習(xí)積極性
10. 教師缺乏個(gè)人魅力
11. 我不會(huì)應(yīng)用推理，歸納等方法記憶英語(yǔ)知識(shí)
12. 回答問(wèn)題時(shí)擔(dān)心出錯(cuò)而遭受同學(xué)的嘲笑
13. 日常投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少
14. 盡管努力學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)圆焕硐?/legend>
15. 我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)人才需求下降，導(dǎo)致自己?jiǎn)适W(xué)習(xí)動(dòng)力
16. 我英語(yǔ)成績(jī)一直較低，影響自己的學(xué)習(xí)心態(tài)
17. 面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，常常感到焦慮和壓力
18. 學(xué)校提供的英語(yǔ)教材內(nèi)容脫離生活實(shí)際，實(shí)用性低
19. 周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)懈怠狀態(tài)影響我的積極性
20. 網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的負(fù)面宣傳使我對(duì)此專業(yè)喪失信心
21. 人工智能翻譯削弱了我的專業(yè)價(jià)值
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