招生考試反饋調(diào)查問卷(2024級)
各位學(xué)員:
為更好地了解您在參加我院招生考試過程中的真實體驗與學(xué)習(xí)背景,進(jìn)一步科學(xué)制定《招生考試大綱》,提升考試的公平性、合理性與導(dǎo)向性,特開展本次問卷調(diào)查。請各位學(xué)員結(jié)合自身真實考試體驗,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,填寫以下問卷。
姓名:
年級:
教派:
第一部 分國家通用語言文字學(xué)習(xí)
1.您從何時開始接觸或?qū)W習(xí)普通話?
中小學(xué)及以前
近一兩年
幾乎未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過
2.在您所在的寺廟或佛學(xué)院,是否有組織或鼓勵學(xué)習(xí)國家通用語言文字(漢語)?
是,定期組織
是,但不規(guī)律
否,沒有組織
不清楚/從未注意
3.您學(xué)習(xí)國家通用語言文字的主要組織形式是?(可多選)
寺廟統(tǒng)一授課或輔導(dǎo)
師徒個別教學(xué)
自學(xué)為主(無固定組織)
參加政府或宗教團體組織的培訓(xùn)班
使用手機APP或在線平臺(如微信、網(wǎng)課等)
其他:
4.您學(xué)習(xí)國家通用語言文字的頻率大約是?
每天學(xué)習(xí)
每周幾次
每月幾次
偶爾學(xué)習(xí)
幾乎不學(xué)習(xí)
5.您主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?(可多選)
漢語拼音與發(fā)音訓(xùn)練
基礎(chǔ)詞匯與日常會話
閱讀理解(新聞、政策、教材等)
寫作訓(xùn)練(寫日記、申請、作文等)
聽力訓(xùn)練(聽廣播、視頻等)
語法與句型結(jié)構(gòu)
漢譯藏/藏譯漢語言轉(zhuǎn)換
其他:
6.您主要通過哪些方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?(可多選)
使用教材或課本
手機APP(如)
觀看漢語視頻或聽錄音
與他人用漢語交流練習(xí)
完成書面練習(xí)或測試
參與講座或集中學(xué)習(xí)
其他:
7.您學(xué)習(xí)國家通用語言文字的主要目的是?(可多選)
準(zhǔn)備宗教院校招生考試
理解國家政策法規(guī)文件
閱讀漢文佛經(jīng)或宗教典籍
提高文化素養(yǎng)與表達(dá)能力
加強與外界溝通交流
寺廟或上級管理要求
將來參與社會服務(wù)或弘法工作
其他:
8.您當(dāng)前的普通話聽力理解能力怎么樣?
完全能聽懂新聞、講座等
能聽懂日常交流,復(fù)雜內(nèi)容有困難
只能聽懂簡單用語
9.您當(dāng)前的普通話口語表達(dá)能力怎么樣?
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),可流利進(jìn)行深度交流
發(fā)音基本正確,能滿足日常交流
能進(jìn)行簡單對話,但口音較重
只能說少量詞語,無法成句
10. 您當(dāng)前的普通話閱讀理解能力怎么樣?
能流暢閱讀報紙、書籍等
能閱讀普通文章,但有生詞障礙
只能閱讀簡單通知或短文
基本無法閱讀
11.您當(dāng)前的普通話書面寫作能力怎么樣?
能清晰撰寫文章、報告等
能完成日常應(yīng)用文寫作(如總結(jié)、說明)
只能寫簡單的句子或便條
基本無法書寫
第二部分、政策法規(guī)與時事政治學(xué)習(xí)背景
12.在您所在的寺廟或佛學(xué)院,是否有組織學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)和時事政治?
是,經(jīng)常組織
是,偶爾組織
否,從未組織
不清楚/未關(guān)注
13.您學(xué)習(xí)政策法規(guī)(時政)的主要組織形式是?(可多選)
寺廟集中學(xué)習(xí)或宣講
政府或統(tǒng)戰(zhàn)/民宗部門組織的培訓(xùn)
宗教團體安排的專題講座
自學(xué)(閱讀文件、新聞等)
使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺
師傅講解或座談討論
其他:
14.您學(xué)習(xí)政策法規(guī)(時政)的頻率大約是?
每周一次或更頻繁
每月1—2次
每季度一次左右
偶爾參加
幾乎不學(xué)習(xí)
15.您主要學(xué)習(xí)或關(guān)注哪些內(nèi)容?(可多選)
宗教事務(wù)管理條例
民族團結(jié)與國家統(tǒng)一政策
社會主義核心價值觀
憲法與基本法律常識
黨和國家重大會議精神
當(dāng)前國內(nèi)外重大時事新聞
地方性宗教管理規(guī)定
其他:
16.您主要通過哪些方式學(xué)習(xí)政策法規(guī)與時政?(可多選)
閱讀政策文件或宣傳冊
觀看新聞聯(lián)播或?qū)n}片
使用APP
參與集體討論或?qū)懶牡?/label>
聽講座或報告
微信公眾號或短視頻平臺
其他:
17.您學(xué)習(xí)政策法規(guī)(時政)的主要目的是?(可多選)
遵守國家法律法規(guī)
準(zhǔn)備宗教院校招生考試
提高政治素養(yǎng)與思想覺悟
理解國家發(fā)展方向
寺廟或管理部門要求
更好地服務(wù)信眾與社會
其他:
18.您自評對國家政策法規(guī)和時事政治的理解程度如何?
非常理解,能準(zhǔn)確表達(dá)
基本能理解主要內(nèi)容
理解有限,僅了解大概
幾乎不了解
不感興趣,從未關(guān)注
第三部分、招生考試體驗與評價
19.您認(rèn)為本次招生考試中,“國家通用語言文字”部分的整體難度如何?
非常難
較難
適中
較易
非常容易
20.您認(rèn)為該部分的考試范圍(知識點)是否合理?
非常合理,符合預(yù)期
比較合理
一般
不太合理,超出學(xué)習(xí)范圍
非常不合理
21.您覺得“國家通用語言文字”部分的考試時間是否充足?
非常充足
比較充足
剛好夠用
略顯緊張
時間嚴(yán)重不足
22.您認(rèn)為“政策法規(guī)(時政)”部分的整體難度如何?
非常難
較難
適中
較易
非常容易
23.您認(rèn)為政策法規(guī)考試重點是否合理?
非常合理
比較合理
一般
不太合理
非常不合理
24.您覺得“政策法規(guī)(時政)”部分的考試時間是否充足?
非常充足
比較充足
剛好夠用
略顯緊張
時間嚴(yán)重不足
25.您認(rèn)為在寺廟期間的國家通用語言文字學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對您備考的幫助程度如何?
非常有幫助
有一定幫助
幫助不大
幾乎沒有幫助
反而造成困惑
26.您認(rèn)為在寺廟期間的政策法規(guī)(時政)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對您備考的幫助程度如何?
非常有幫助
有一定幫助
幫助不大
幾乎沒有幫助
反而造成困惑
27.您在備考過程中,主要依靠哪些資源?(可多選)
寺廟提供的學(xué)習(xí)資料
政府或宗教團體發(fā)放的教材
自購書籍或練習(xí)冊
網(wǎng)絡(luò)資源
學(xué)長或同學(xué)分享的經(jīng)驗
無專門備考資源,靠平時積累
其他:
28.您認(rèn)為學(xué)院是否應(yīng)在考前提供官方《考試大綱》或樣題?
非常有必要,應(yīng)提前發(fā)布
有必要,但可簡要說明
無所謂
不太必要
完全沒必要
第四部分開放建議(請暢所欲言)
29.您對“國家通用語言文字”和“政策法規(guī)(時政)”兩門招生考試具體內(nèi)容,有哪些具體建議?
30.您認(rèn)為招生考試內(nèi)容應(yīng)側(cè)重哪些方面?
31.您認(rèn)為招生考試難度可以如何調(diào)整?
32.您覺得招生考試應(yīng)增加或減少哪些題型?
33.您認(rèn)為招生考試如何更好地與寺廟日常學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接?
34.您認(rèn)為招生考試是否需要提供復(fù)習(xí)資料?
問卷到此結(jié)束,再次感謝您的參與和寶貴意見!祝您在佛學(xué)院學(xué)修進(jìn)步,扎西德勒!
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