武定縣某小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素調(diào)查問卷

問卷說明
您好！為深入了解武定縣某小學(xué)教師職業(yè)倦怠的影響因素，精準(zhǔn)分析民族地區(qū)教育場景下教師工作狀態(tài)的核心訴求，我們開展此次問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)研究，采用匿名統(tǒng)計(jì)方式，嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息，所有數(shù)據(jù)僅作整體分析使用，不與個(gè)人直接關(guān)聯(lián)。答案無對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際工作與生活情況如實(shí)填寫，您的真實(shí)反饋對(duì)研究結(jié)論至關(guān)重要。預(yù)計(jì)填寫時(shí)長8-10分鐘，感謝您的支持與配合！
1.您的教齡為
2. 您是否為特崗教師:
3. 您是否掌握彝語（可獨(dú)立用彝語授課、溝通為熟練掌握;可簡單交流、授課需輔助為基本掌握;僅能理解少量日常用語為略懂一些）:
4. 您目前的職稱:
5.您認(rèn)為“特崗教師計(jì)劃”對(duì)本校教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的影響如何（特崗教師流動(dòng)頻繁、導(dǎo)致教學(xué)銜接困難為影響極大;流動(dòng)存在但對(duì)整體教學(xué)影響有限為有一定影響）:
6. 您是否需要頻繁承擔(dān)新教師的幫扶工作（如聽課指導(dǎo)、備課輔導(dǎo)等）:
7. 您是否需要承擔(dān)空缺崗位的教學(xué)任務(wù)（如其他教師請(qǐng)假、崗位未補(bǔ)時(shí)的代課）:
8. 您認(rèn)為本校獲得的教育經(jīng)費(fèi)分配是否充足（可結(jié)合教學(xué)耗材、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等實(shí)際使用情況判斷）:
9. 您認(rèn)為當(dāng)前以學(xué)生成績?yōu)楹诵牡慕逃u(píng)價(jià)體系能否客觀反映民族地區(qū)教師的工作價(jià)值（如雙語教學(xué)、民族文化融入等額外工作是否被認(rèn)可）:
10.您在教學(xué)過程中是否需要進(jìn)行雙語教學(xué)（漢語+彝語）:
11. 您是否需要花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)彝語知識(shí)以輔助教學(xué):
12. 您是否認(rèn)為語言溝通障礙（如學(xué)生理解漢語困難、家長僅能使用彝語交流等）增加了教學(xué)難度:
13. 您是否深入了解彝族文化（價(jià)值觀、習(xí)俗、行為規(guī)范等，可結(jié)合與學(xué)生、家長互動(dòng)情況判斷）:
14. 您是否認(rèn)為對(duì)民族文化的不熟悉導(dǎo)致師生關(guān)系緊張（如因文化習(xí)俗差異產(chǎn)生誤解）:
15. 您每月用于民族文化教學(xué)準(zhǔn)備（如開發(fā)彝語課程、設(shè)計(jì)彝族傳統(tǒng)活動(dòng)方案、制作民族文化教具等）的額外時(shí)間約為:
16.您每年參加集中專業(yè)培訓(xùn)的次數(shù)約為（含線上、線下各類教學(xué)技能、學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)）:
17. 您認(rèn)為參加的培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)解決實(shí)際教學(xué)問題的幫助程度（如雙語教學(xué)技巧、民族地區(qū)學(xué)生管理方法等）:
18. 您認(rèn)為自己的專業(yè)能力（學(xué)科知識(shí)、多媒體教學(xué)、跨文化教學(xué)等技能）能否滿足教學(xué)需求:
19. 您認(rèn)為本校教師晉升渠道是否寬廣（如職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升等機(jī)會(huì)的公平性與可得性）:
20. 您是否認(rèn)為在本校工作有清晰的職業(yè)發(fā)展希望（如未來3-5年的能力提升、崗位目標(biāo)是否明確）:
21. 您是否接受過心理健康培訓(xùn)（含壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、職業(yè)倦怠應(yīng)對(duì)等內(nèi)容）:
22. 當(dāng)遇到工作壓力時(shí)，您通常會(huì)選擇哪種方式應(yīng)對(duì)（可多選）:
23.您是否需要為學(xué)生墊付學(xué)習(xí)資料費(fèi)用（如課本、練習(xí)冊(cè)、教具等）:
24. 您是否利用課后時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課（含放學(xué)后、周末的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，不含學(xué)校統(tǒng)一安排的課后服務(wù)）:
25. 您認(rèn)為家長對(duì)學(xué)校教育的重視程度如何（如是否按時(shí)參加家長會(huì)、配合完成家庭作業(yè)、主動(dòng)溝通學(xué)生情況等）:
26. 您所教班級(jí)中留守兒童的占比約為（留守兒童指父母雙方或一方外出務(wù)工，長期由祖輩或他人監(jiān)護(hù)的學(xué)生）:
27. 您是否認(rèn)為家校合作存在困難（如家長配合度低、因語言/地域原因無法參與、難以提供教育支持等）:
28.您認(rèn)為學(xué)校的“量化考核”制度（對(duì)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績、備課次數(shù)、聽課節(jié)數(shù)等指標(biāo)化管理）是否合理:
29. 您是否認(rèn)為學(xué)校的考核要求（如每月完成教學(xué)反思、每學(xué)期發(fā)表教學(xué)論文、參與競賽數(shù)量等）超出自身能力范圍:
30. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否會(huì)定期聽取您的意見和建議（如教學(xué)困難反饋、管理優(yōu)化建議等）:
31. 您認(rèn)為本校教學(xué)資源（如多媒體設(shè)備、學(xué)科資料、實(shí)驗(yàn)器材、圖書等）分配是否均衡（含不同年級(jí)、學(xué)科間的資源分配）:
32. 您所在年級(jí)/學(xué)科每周使用多媒體教室的次數(shù)約為:
33. 您是否同時(shí)擔(dān)任教學(xué)、行政和后勤等多項(xiàng)工作（如同時(shí)承擔(dān)授課+班主任+行政文書/后勤管理等）:
34. 您平均每周的加班時(shí)間約為（含在校加班、居家處理工作的時(shí)間，不含正常備課時(shí)間）:
35開放反饋（填空題）
若您對(duì)教師職業(yè)倦怠、學(xué)校工作優(yōu)化等方面有其他想法或建議，可補(bǔ)充:
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