關(guān)于大學(xué)生微信朋友圈隱私管理行為的調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生微信朋友圈使用情況的學(xué)術(shù)研究。本問卷旨在了解您在朋友圈中的信息分享與隱私管理習(xí)慣,所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析,我們將對您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密,請您放心填寫。問卷大約需要5-7分鐘完成。
您的參與對本研究至關(guān)重要,衷心感謝您的支持!
1. 您的性別:
男
女
2. 您所在的專業(yè)大類:
人文社科
理工科
藝術(shù)體育
其他
3. 您使用的微信年限:
3年及以下
4--6年
7年以上
4. 您發(fā)布朋友圈的頻率:
每天多次
每天一次
每周2-3次
每周一次
每月幾次或更少
幾乎不發(fā)
5. 您是否使用過以下微信朋友圈的隱私管理功能:
“分組可見” (發(fā)布時(shí)選擇部分朋友可見)
“不給誰看” (發(fā)布時(shí)排除部分朋友)
“三天可見” (朋友圈權(quán)限)
“一個(gè)月可見” / “半年可見”
“僅聊天” (朋友權(quán)限設(shè)置)
我從未使用過這些功能
6. (如果使用過分組)您通常會(huì)為什么樣的關(guān)系圈子建立“好友分組:
家人(如父母、親戚)
現(xiàn)實(shí)中的好友/閨蜜/兄弟
普通同學(xué)/學(xué)長學(xué)姐/學(xué)弟學(xué)妹
老師/輔導(dǎo)員/導(dǎo)師
實(shí)習(xí)/兼職同事與領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)興趣愛好劃分的圈子(如球友、歌友)
其他
7. 請根據(jù)您的實(shí)際情況選擇最符合的項(xiàng)(1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=完全符合)
1
2
3
4
5
在發(fā)布某些內(nèi)容前,我會(huì)仔細(xì)考慮“誰可以看”或“不給誰看”
我的朋友圈對部分好友設(shè)置了“僅聊天”權(quán)限
我會(huì)定期清理或設(shè)置過去的朋友圈內(nèi)容
我會(huì)為不同的內(nèi)容(如情緒、學(xué)業(yè)、社交)設(shè)置不同的可見范圍
8. 您使用朋友圈隱私功能(如分組、屏蔽、三天可見等)的主要目的是什么(請根據(jù)重要性排序,1為最重要)
維持形象:在不同的圈子維持一個(gè)恰當(dāng)?shù)?,一致的個(gè)人形象
避免誤解:防止某些內(nèi)容被特定對象(如父母、老師)看到后產(chǎn)生不必要的擔(dān)心或誤解
減少社交壓力:避免因點(diǎn)贊、評論等互動(dòng)帶來的負(fù)擔(dān),或不愿被過多關(guān)注私生活
保護(hù)個(gè)人信息:防止電話號碼、住址、行蹤等敏感信息泄露
圈子隔離:希望將生活不同領(lǐng)域(如家庭、學(xué)校)分開
其他
9. 請根據(jù)您的感受,判斷下列陳述的符合程度(1-5分):
(1=完全不符合, 2=不太符合, 3=一般, 4=比較符合, 5=完全符合)
1
2
3
4
5
我擔(dān)心在朋友圈發(fā)布的個(gè)人情緒會(huì)被他人負(fù)面評價(jià)
我認(rèn)為老師和父母出現(xiàn)在我的朋友圈,會(huì)讓我感到不自在。
我擔(dān)心朋友圈的內(nèi)容會(huì)被截圖傳播到意想不到的場合
管理朋友圈的可見范圍(分組)讓我感到心累
設(shè)置“三天可見”能給我?guī)戆踩?/div>
我認(rèn)為在朋友圈進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕页尸F(xiàn)(經(jīng)營“人設(shè)”)是必要的
10. 您是否遇到過以下情況:
內(nèi)容“破圈”:我設(shè)置為部分人可見的內(nèi)容,被共同好友截圖或告知了不在可見范圍內(nèi)的人
分組失誤:我發(fā)布內(nèi)容時(shí)錯(cuò)誤地選擇了分組,導(dǎo)致不該看到的人看到或該看到的人沒看到
被追問:因設(shè)置了“三天可見”或不給某人看,而被對方直接追問原因
從未遇到過上述任何情況
11. 當(dāng)發(fā)生上述隱私邊界沖突時(shí),您通常會(huì)如何應(yīng)對:
私下溝通解釋
直接刪除該條朋友圈
調(diào)整好友分組或隱私設(shè)置
感到焦慮,但不做任何事
以后更少發(fā)朋友圈
不以為意,照常使用
關(guān)閉
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