多元化開發(fā)幼兒園籃球游戲課程的實踐研究課題的家長調(diào)查問卷
尊敬的家長:
您好!為優(yōu)化我園《多元化開發(fā)幼兒園籃球游戲課程的實踐研究》課題,更好地設(shè)計貼合孩子的籃球游戲課程,誠邀您參與本次問卷填寫。
您的反饋是課程完善的重要動力,所有信息將全程匿名保護(hù),感謝您的支持與配合!
1. 您的孩子所在的班級是?
小班
中班
大班
2. 您的民族是?
苗族
其他少數(shù)民族
漢族
3. 您是否了解幼兒園籃球課程“以游戲為基本形式”(如通過運球闖關(guān)、角色扮演、趣味競賽等游戲開展)?
完全不了解
了解一點(知道是游戲形式,但不清楚具體內(nèi)容)
比較了解(知道2-3種具體籃球游戲形式)
非常了解(清楚多種籃球游戲設(shè)計思路)
4. 您認(rèn)為“籃球+游戲”的課程形式,相比傳統(tǒng)體育活動,對孩子的吸引力如何?
吸引力強(qiáng)很多
吸引力稍強(qiáng)
吸引力差不多
吸引力較弱
沒吸引力
5. 您是否支持幼兒園以“游戲化”作為籃球課程的核心開展形式?
非常支持
比較支持
中立
不太支持
非常不支持
6. 您是否愿意和孩子一起參與“親子籃球游戲”(如家庭投籃比賽、親子運球接力等)?
非常愿意
比較愿意
看時間安排
不太愿意
完全不愿意
7. 若幼兒園提供“家庭籃球游戲包”(含適合家庭開展的簡易籃球游戲方案、道具建議),您會引導(dǎo)孩子在家玩嗎?
每天都會玩
每周2-3次
偶爾玩
基本不玩
完全不玩
8. 您是否愿意參與“姑媽籃球”特色活動(如作為“姑媽”角色和孩子一起參與籃球互動)?
非常愿意
比較愿意
看時間安排
不太愿意
完全不愿意
9. 您對幼兒園將“苗族蘆笙運球”“苗族籃球操”融入籃球課程的態(tài)度是?
非常支持(能兼顧運動與文化傳承)
比較支持(覺得有特色)
中立(觀望實際效果)
不太支持(擔(dān)心影響籃球技能學(xué)習(xí))
非常不支持
10. 您是否了解幼兒園計劃開發(fā)“苗族籃球操”(如融入苗族舞蹈動作的籃球操)?
完全不了解
了解一點(聽過名稱,不清楚動作設(shè)計)
比較了解(知道結(jié)合苗族舞蹈元素)
非常了解(知道具體動作或形式)
11. 您認(rèn)為“籃球游戲”能幫助孩子提升哪些能力(可多選)?
運動技能(如拍球、傳球)
反應(yīng)力和專注力
規(guī)則意識和抗挫折能力
團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力
對籃球運動的興趣
無明顯幫助
其他:_________
12. 您希望幼兒園通過哪些方式,讓您了解孩子在籃球游戲中的表現(xiàn)(可多選)?
分享孩子參與籃球游戲的照片/視頻
描述孩子在游戲中的具體表現(xiàn)(如是否主動參與、是否遵守規(guī)則)
反饋孩子在游戲中獲得的進(jìn)步(如運球更熟練、更愿意合作)
其他:__________
13. 您對“以游戲為核心”的籃球課程,是否有顧慮(可多選)?
游戲中孩子容易磕碰受傷
游戲難度不適合孩子(太簡單/太難)
游戲太多,學(xué)不到實際籃球技能
孩子只玩不專注,達(dá)不到鍛煉效果
無顧慮
14.
您希望幼兒園在設(shè)計籃球游戲時,優(yōu)先考慮哪些因素(可多選)?
安全性(如軟質(zhì)器材、簡單規(guī)則)
趣味性(能吸引孩子主動參與)
互動性(能和同伴/老師合作)
技能性(能在游戲中練習(xí)籃球基礎(chǔ)動作)
15. 您對幼兒園開發(fā)“苗族蘆笙運球”“苗族籃球操”“姑媽籃球”等多元化籃球課程,有哪些具體建議?
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