上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬臨床醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)質(zhì)量——教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師/醫(yī)生：

您好！為全面了解上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬臨床醫(yī)學(xué)院的臨床教學(xué)現(xiàn)狀，探索更有效的臨床教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析研究，我們將對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。您的真實(shí)回答對(duì)我們至關(guān)重要，感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間支持我們的工作！

第一部分:基本信息
1. 您的性別:
2. 您的年齡:
3. 您的最高學(xué)歷:
4. 您的職稱:
5. 您的帶教年限:
6. 您所屬的主要臨床科室：________________________
7. 您主要承擔(dān)的教學(xué)對(duì)象是: 
第二部分:對(duì)教研室日常教學(xué)的了解與參與程度
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=非常不同意， 2=不太同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
8. 我對(duì)本教研室本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)了解清晰。
9. 我清楚了解我所負(fù)責(zé)課程或帶教任務(wù)的具體教學(xué)大綱和要求。
10. 我熟悉教研室對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)與流程。
11. 我了解教研室內(nèi)部的教學(xué)工作會(huì)議制度和頻率。
12. 我清楚知道當(dāng)教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)（如學(xué)生管理、資源不足）應(yīng)向誰(shuí)反饋。
13. 我經(jīng)常參與教研室組織的集體備課、教學(xué)病例討論等教研活動(dòng)。
第三部分:對(duì)創(chuàng)新臨床教學(xué)模式的了解與應(yīng)用情況
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=從未聽(tīng)說(shuō)， 2=聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解， 3=了解但未使用， 4=偶爾使用， 5=經(jīng)常使用）
14. 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（PBL）
15. 基于案例的學(xué)習(xí)（CBL）
16. 模擬教學(xué)（如標(biāo)準(zhǔn)化病人）
17. 翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)
18. 床旁教學(xué)與迷你臨床演練評(píng)估（Mini-CEX）
19. 虛擬病歷庫(kù)、教學(xué)APP等在線教學(xué)平臺(tái)
20. 您認(rèn)為在臨床教學(xué)中引入上述創(chuàng)新教學(xué)模式的主要障礙是什么?
第四部分:臨床教學(xué)的組織結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=非常不同意， 2=不太同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
21. 我認(rèn)為當(dāng)前教研室的帶教醫(yī)生人員安排是充足且合理的。
22. 教研室的排班制度能很好地兼顧我的臨床工作和教學(xué)任務(wù)。
23. 我認(rèn)為醫(yī)院/學(xué)校對(duì)臨床教學(xué)工作的激勵(lì)和補(bǔ)償機(jī)制是合理的。
第五部分:臨床教學(xué)方法與形式的運(yùn)用
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=從不， 2=很少， 3=有時(shí)， 4=經(jīng)常， 5=總是）
24. 我在帶教中會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的病例討論。
25. 我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)并引導(dǎo)他們尋找答案。
26. 我會(huì)在教學(xué)中融入醫(yī)學(xué)人文、醫(yī)患溝通技巧等內(nèi)容。
27. 我會(huì)利用多媒體（如圖片、視頻）等工具輔助教學(xué)。
第六部分:對(duì)臨床教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的了解與看法
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=非常不同意， 2=不太同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
28. 我清楚地了解學(xué)校/醫(yī)院用于評(píng)估臨床教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和體系。
29. 我認(rèn)為現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)教方式能真實(shí)、有效地反映我的教學(xué)水平。
30. 我認(rèn)為同行評(píng)議（如教學(xué)督導(dǎo)檢查）對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。
31. 教學(xué)評(píng)估的結(jié)果會(huì)以建設(shè)性的方式反饋給我，并有助于我的改進(jìn)。
第七部分:探索臨床實(shí)踐與理論教學(xué)的結(jié)合
（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字上打“√”）
（1=非常困難， 2=比較困難， 3=一般， 4=比較容易， 5=非常容易）
32. 您在教學(xué)中，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論（如臟腑經(jīng)絡(luò)、辨證論治）與具體的臨床病例結(jié)合起來(lái)的難易程度如何？
33. 您在教學(xué)中，將西醫(yī)診斷知識(shí)與中醫(yī)治療實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的難易程度如何?
34. 引導(dǎo)學(xué)生從臨床現(xiàn)象回溯至理論知識(shí)進(jìn)行深入思考的難易程度如何?
第八部分:提升自我教學(xué)能力的困惑與建議
35. 您在提升自身教學(xué)能力過(guò)程中，遇到的主要困惑或困難有哪些?
36. 您希望通過(guò)哪些形式來(lái)提升自己的教學(xué)能力?
第九部分:總體看法與自由建議
37. 總體而言，您對(duì)目前所在教研室的臨床教學(xué)氛圍感到滿意嗎?
38. 開(kāi)放式問(wèn)題: 您認(rèn)為在目前的臨床教學(xué)組織安排中，最需要改進(jìn)的方面是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
39. 開(kāi)放式問(wèn)題: 您認(rèn)為醫(yī)院或?qū)W校層面，可以采取哪些最有效的措施來(lái)支持和激勵(lì)臨床醫(yī)生更好地從事教學(xué)工作?
40. 開(kāi)放式問(wèn)題:您希望提升自己哪方面的教學(xué)能力?
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