小學(xué)生關(guān)于垃圾分類社會實踐活動問卷調(diào)查
1. 你的年級是？
A 一年級
B 二年級
C 三年級
D 四年級
E 五年級
F 六年級
2. 你是否參加過學(xué)校組織的垃圾分類社會實踐活動？
A 參加過
B 沒有參加過
3. 你認為垃圾分類對保護環(huán)境重要嗎？
A 非常重要
B 比較重要
C 一般
D 不太重要
E 不重要
4. 你在生活中會主動對垃圾進行分類投放嗎？
A 總是會
B 經(jīng)常會
C 偶爾會
D 很少會
E 不會
5. 你知道哪些垃圾屬于可回收物？（可多選）
A 廢紙（報紙、書本等）
B 塑料瓶
C 易拉罐
D 舊電池
E 廚余垃圾（菜葉、果皮等）
6. 你參加垃圾分類社會實踐活動時，通常會參與哪些環(huán)節(jié)？（可多選）
A 學(xué)習(xí)垃圾分類知識
B 制作垃圾分類宣傳海報
C 在社區(qū)或校園內(nèi)進行垃圾分類投放指導(dǎo)
D 參與垃圾分類小游戲或競賽
E 整理或分類回收的垃圾
7. 你覺得參加垃圾分類社會實踐活動最大的收獲是什么？（可多選）
A 學(xué)會了如何正確分類垃圾
B 了解了垃圾分類對環(huán)境的好處
C 增強了保護環(huán)境的責(zé)任感
D 認識了更多朋友
E 覺得很有趣、很好玩
8. 你對自己目前掌握的垃圾分類知識滿意嗎？
很不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
9. 請對以下垃圾分類社會實踐活動形式的感興趣程度進行選擇
非常不感興趣
不太感興趣
一般
比較感興趣
非常感興趣
聽垃圾分類知識講座
動手進行垃圾分類實操
參觀垃圾處理廠或回收站
和同學(xué)一起設(shè)計垃圾分類宣傳活動
10. 請對學(xué)校組織的垃圾分類社會實踐活動的以下方面進行評價（1分最低，5分最高）
1
2
3
4
5
活動內(nèi)容的豐富性
活動安排的合理性
指導(dǎo)老師的幫助程度
11. 你認為以下哪些措施能更好地提高同學(xué)們參與垃圾分類活動的積極性？（請按重要程度從高到低排序）
A 增加有趣的互動游戲
B 設(shè)立垃圾分類小獎勵
C 組織垃圾分類比賽
D 邀請環(huán)保專家來講課
12. 對于未來學(xué)校組織的垃圾分類社會實踐活動，你有什么好的建議或想法？
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