期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷-V1.0

各位同學(xué)：
為全面了解本學(xué)期期中教學(xué)情況，優(yōu)化項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)誠(chéng)邀大家完成本次調(diào)查問卷。請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提供真實(shí)客觀的反饋。相關(guān)意見經(jīng)梳理分析后，將作為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)的參考。問卷填寫僅需5-8分鐘，感謝大家的支持與配合！
1. 年級(jí)
2. 請(qǐng)針對(duì)本學(xué)期課程展開評(píng)價(jià)，根據(jù)課程實(shí)際情況選擇最符合的項(xiàng)：1 = 非常不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比較符合，5 = 非常符合。
【英語口語（英）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如聽說讀寫訓(xùn)練、學(xué)術(shù)/專業(yè)英語等）與學(xué)習(xí)需求匹配 ；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）教師采用多樣化教學(xué)方式（如小組討論、情景模擬、案例分析等）激發(fā)興趣；
（4）課堂互動(dòng)充分，教師能關(guān)注學(xué)生參與度，鼓勵(lì)學(xué)生融入課堂；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生提問的回應(yīng)及時(shí)、耐心，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能引入國(guó)際文化或全球熱點(diǎn)議題，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您的英語能力（如聽說讀寫、學(xué)術(shù)/專業(yè)英語知識(shí)儲(chǔ)備）有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度（1 = 非常不滿意，2 = 不太滿意，3 = 一般，4 = 比較滿意，5 = 非常滿意）。
3. 您認(rèn)為【英語口語（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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5.
【高等數(shù)學(xué)II（一）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
6. 您認(rèn)為【高等數(shù)學(xué)II（一）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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8.
【新生研討課】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
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11.
【產(chǎn)業(yè)調(diào)研與職業(yè)規(guī)劃】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
12. 您認(rèn)為【產(chǎn)業(yè)調(diào)研與職業(yè)規(guī)劃】課程最需要改進(jìn)的方面是
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14.
【算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（一）（英）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
15. 您認(rèn)為【算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（一）（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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17.
【Python基礎(chǔ)編程（英）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
18. 您認(rèn)為【Python基礎(chǔ)編程（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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20.
【離散數(shù)學(xué)（雙語）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
21. 您認(rèn)為【離散數(shù)學(xué)（雙語）】課程最需要改進(jìn)的方面是
22. 關(guān)于【離散數(shù)學(xué)（雙語）】課程，您還有其他建議嗎？
23. 請(qǐng)針對(duì)本學(xué)期課程展開評(píng)價(jià)，根據(jù)課程實(shí)際情況選擇最符合的項(xiàng)：1 = 非常不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比較符合，5 = 非常符合。
【專業(yè)英語（一）（英）】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如聽說讀寫訓(xùn)練、學(xué)術(shù)/專業(yè)英語等）與學(xué)習(xí)需求匹配 ；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）教師采用多樣化教學(xué)方式（如小組討論、情景模擬、案例分析等）激發(fā)興趣；
（4）課堂互動(dòng)充分，教師能關(guān)注學(xué)生參與度，鼓勵(lì)學(xué)生融入課堂；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生提問的回應(yīng)及時(shí)、耐心，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能引入國(guó)際文化或全球熱點(diǎn)議題，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您的英語能力（如聽說讀寫、學(xué)術(shù)/專業(yè)英語知識(shí)儲(chǔ)備）有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度（1 = 非常不滿意，2 = 不太滿意，3 = 一般，4 = 比較滿意，5 = 非常滿意）。
24. 您認(rèn)為【專業(yè)英語（一）（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
25. 關(guān)于【專業(yè)英語（一）（英）】課程，您還有其他建議嗎？
26.
【概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)II】
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
27. 您認(rèn)為【概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)II 】課程最需要改進(jìn)的方面是
28. 關(guān)于【概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)II 】課程，您還有其他建議嗎？
29.
【大學(xué)物理II（二）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
30. 您認(rèn)為【大學(xué)物理II（二）】課程最需要改進(jìn)的方面是
31. 關(guān)于【大學(xué)物理II（二）】課程，您還有其他建議嗎？
32.
【物理實(shí)驗(yàn)I】
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  • 3
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
33. 您認(rèn)為【物理實(shí)驗(yàn)I 】課程最需要改進(jìn)的方面是
34. 關(guān)于【物理實(shí)驗(yàn)I 】課程，您還有其他建議嗎？
35.
【算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（三）（英）】
  • 1
  • 2
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  • 5
（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
36. 您認(rèn)為【算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（三）（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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38.
【Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（英）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
39. 您認(rèn)為【Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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41.
請(qǐng)針對(duì)本學(xué)期課程展開評(píng)價(jià)，根據(jù)課程實(shí)際情況選擇最符合的項(xiàng)：1 = 非常不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比較符合，5 = 非常符合。
【匯編語言（英）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度（1 = 非常不滿意，2 = 不太滿意，3 = 一般，4 = 比較滿意，5 = 非常滿意）。
42. 您認(rèn)為【匯編語言（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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44.
【數(shù)據(jù)庫（英）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
45. 您認(rèn)為【數(shù)據(jù)庫（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
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47.
【系統(tǒng)管理（英）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
48. 您認(rèn)為【系統(tǒng)管理（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
49. 關(guān)于【系統(tǒng)管理（英）】課程，您還有其他建議嗎？
50.
【Java編程（英）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
51. 您認(rèn)為【Java編程（英）】課程最需要改進(jìn)的方面是
52. 關(guān)于【Java編程（英）】課程，您還有其他建議嗎？
53.
【模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)（一）（雙語）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
54. 您認(rèn)為【模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)（一）（雙語）】課程最需要改進(jìn)的方面是
55. 關(guān)于【模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)（一）（雙語）】課程，您還有其他建議嗎？
56.
【數(shù)電和模電（二）（雙語）】
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（1）課程內(nèi)容（如理論知識(shí)、實(shí)踐案例）貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求；
（2）課程知識(shí)體系完整，難度梯度合理；
（3）課堂氛圍活躍，教師能通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；
（4）課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)（如練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例分析）占比合理且有效；
（5）教師授課表達(dá)清晰，重難點(diǎn)突出；
（6）教師對(duì)學(xué)生疑問的解答及時(shí)、深入，能提供針對(duì)性指導(dǎo)；
（7）教師能結(jié)合行業(yè)前沿或科研成果補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬專業(yè)視野；
（8）小組作業(yè)、課堂展示等互動(dòng)形式能有效促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作；
（9）教師依規(guī)按時(shí)上課，課程進(jìn)度安排合理，作業(yè)布置與反饋及時(shí)；
（10）課程配套資源（如教材、課件、練習(xí)材料）豐富實(shí)用，能滿足學(xué)習(xí)需求；
（11）經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，您對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力有明顯提升；
（12）對(duì)于上半學(xué)期課程的整體滿意度。
57. 您認(rèn)為【數(shù)電和模電（二）（雙語）】課程最需要改進(jìn)的方面是
58. 關(guān)于【數(shù)電和模電（二）（雙語）】課程，您還有其他建議嗎？
59. 其他關(guān)于期中教學(xué)質(zhì)量的補(bǔ)充反饋：
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