《大班幼兒生活化趣味性數(shù)學活動設(shè)計與應(yīng)用研究》課題問卷調(diào)查

第一部分：基本信息
1. 您的教齡是：
2. 您的最高學歷是：
3. 您所在幼兒園的性質(zhì)是：
第二部分：現(xiàn)狀與認知調(diào)查
（了解您對生活化、趣味性數(shù)學活動的看法和當前實施情況）
1. 您認為在大班階段，將數(shù)學知識與幼兒生活經(jīng)驗相結(jié)合的重要性如何？
2. 您目前開展大班數(shù)學活動的主要形式是：（可多選）
3. 在您設(shè)計的數(shù)學活動中，幼兒通常表現(xiàn)出怎樣的興趣？
4. 您認為“生活化”的數(shù)學活動最主要應(yīng)體現(xiàn)在：（可多選）
5. 您通常通過什么方式增加數(shù)學活動的“趣味性”？（可多選）
第三部分：設(shè)計與應(yīng)用調(diào)查
1. 您設(shè)計/組織生活化趣味性數(shù)學活動的頻率是？

2. 您通常將這類活動融入在哪些環(huán)節(jié)中？（可多選）

3. 請根據(jù)您的實際情況，判斷以下說法的符合程度：
   a. 我會有意識地觀察幼兒的生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學教育契機。     
   b. 我能較容易地將數(shù)學目標（如分類、排序、加減）融入生活情境中進行教學。     
   c. 我經(jīng)常為數(shù)學活動親自制作或搜集生活化的操作材料。     
   d. 我設(shè)計的趣味性活動能有效吸引大部分幼兒的注意力。     
   e. 我注重在活動后對幼兒進行生活化數(shù)學的應(yīng)用引導(dǎo)（如“回家數(shù)數(shù)你家有幾口人”）。     
4. 在設(shè)計生活化、趣味性數(shù)學活動時，您遇到的主要困難是什么？（可多選）
5. 請列舉1-2個您認為最成功的大班生活化、趣味性數(shù)學活動案例（可簡述活動名稱、目標和大致流程）。
第四部分：需求與建議
1. 為了更好開展生活化、趣味性數(shù)學活動，您最希望獲得哪些方面的支持？（可多選）

2. 對于“大班幼兒生活化趣味性數(shù)學活動設(shè)計與應(yīng)用”這一課題，您有哪些寶貴的建議、成功的經(jīng)驗或希望分享的困惑？（開放性題目）

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