中學(xué)生垃圾分類現(xiàn)狀及電磁彈射智能垃圾分類系統(tǒng)接受度調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：

您好！本次問卷旨在了解中學(xué)生垃圾分類的現(xiàn)狀，并探索智能技術(shù)在此領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。所有數(shù)據(jù)僅用于科學(xué)研究，問卷匿名填寫，您的答案無對錯之分，請根據(jù)實際情況選擇或填寫。感謝您的配合！

一、基礎(chǔ)信息
1. 您的性別:
2. 您的年級:
二、垃圾分類認知情況
3. 您認為當前垃圾分類標準（如"可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾"）的清晰度如何?（單選）
4.

您能正確區(qū)分以下常見垃圾的類別嗎？（請為每行選擇一個選項）

  • 可回收物
  • 有害垃圾
  • 廚余垃圾
  • 其他垃圾
  • 不清楚
（1）廢舊電池
（2）外賣餐盒（未剩食物）
（3）用過的紙巾
（4）果皮
（5）廢舊書本
三、垃圾分類行為情況
5. 在學(xué)校（如教室、食堂、操場），您按要求投放分類垃圾的頻率是?（單選）
6. 您在分類垃圾時，遇到的主要困難是?（可多選）
四、對智能垃圾分類裝置的看法與需求
我們團隊正在研發(fā)一款用于幫助大家學(xué)習(xí)和訓(xùn)練垃圾分類的互動裝置。它不是傳統(tǒng)的垃圾桶，而是一個能讓你“發(fā)射”垃圾的趣味平臺。核心功能是:識別-決策-彈射。
7. 您是否愿意使用垃圾彈射平臺?（單選）
8. 您認為這種“先自主判斷，再通過彈射驗證”的方式，對學(xué)習(xí)垃圾分類有幫助嗎?（單選）
9. 您認為“彈射投遞”這種方式，會讓扔垃圾變得:（可多選）
五、裝置優(yōu)化與場景偏好
10. 您認為這個裝置放置在校園哪里最能發(fā)揮作用?（可多選）
11. 除了“彈射”，您還希望這個裝置增加哪些互動反饋來鼓勵您?（可多選）
12.

對于這款旨在幫助我們學(xué)習(xí)垃圾分類的“互動投遞裝置”，您還有什么具體的建議或想法嗎？

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