安全生產(chǎn)虛驚隱患事件記錄知識考試
歡迎參加本次安全生產(chǎn)虛驚隱患事件記錄知識考試。本次考試旨在檢驗車間工人對海因里希法則、安全金字塔及虛驚事件記錄相關(guān)知識的掌握程度,特別是6W3H步驟的應(yīng)用。請認(rèn)真作答,考試結(jié)果將作為您安全知識掌握情況的重要參考。
1. 基本信息:
姓名:
部門:
員工編號:
一、單選題(每題5分,共50分)
2. 海因里希法則強(qiáng)調(diào)在機(jī)械事故中,重傷或死亡、輕傷和無傷害事故的比例通常為
1:29:300
1:10:100
1:50:500
1:100:1000
3. 安全金字塔理論中,位于塔基的是
死亡事故
重傷事故
輕傷事故
無傷害事件(含虛驚事件)
4. 以下哪項是虛驚事件的核心特征
已經(jīng)造成人員傷亡
已經(jīng)造成財產(chǎn)損失
雖然未造成實(shí)際損失,但存在潛在危險,險些導(dǎo)致事故發(fā)生
是日常工作中完全正常的操作失誤
5. 在虛驚事件記錄的6W3H步驟中,“What”指的是
事件發(fā)生的時間
事件發(fā)生的地點(diǎn)
發(fā)生了什么事件或情況
為什么會發(fā)生該事件
6. 6W3H步驟中的“Who”主要關(guān)注的是
事件的目擊者
事件的受害者
與事件相關(guān)的人員,包括行為人、目擊者等
事件的上報人員
7. 記錄虛驚事件時,“When”需要準(zhǔn)確記錄的是
事件上報的時間
事件發(fā)生的具體時間
事件處理完成的時間
事件引起關(guān)注的時間
8. “Where”在6W3H中用于確定
事件的責(zé)任部門
事件發(fā)生的具體地點(diǎn)或位置
事件涉及的設(shè)備型號
事件的性質(zhì)類別
9. 6W3H中的“How”主要是要弄清楚
事件是如何被發(fā)現(xiàn)的
事件發(fā)生的具體過程和方式
事件造成了多大損失
事件由誰負(fù)責(zé)處理
10. 在虛驚事件記錄中,“How much”通常不涉及以下哪項內(nèi)容
事件潛在的經(jīng)濟(jì)損失評估
事件持續(xù)的時間長度
事件涉及的人員數(shù)量
事件發(fā)生的頻率
11. 及時、準(zhǔn)確記錄虛驚事件的首要目的是
懲罰相關(guān)責(zé)任人
滿足上級檢查要求
分析事件原因,預(yù)防類似事件升級為事故
積累數(shù)據(jù)用于事故賠償
二、判斷題(每題5分,共50分)
12. 海因里希法則表明,減少無傷害事故(包括虛驚事件)可以有效降低嚴(yán)重事故的發(fā)生概率。
對
錯
13. 安全金字塔與海因里希法則的核心思想是一致的,都強(qiáng)調(diào)了預(yù)防基層輕微事件的重要性。
對
錯
14. 虛驚事件因為沒有造成實(shí)際損失,所以記錄與否對安全生產(chǎn)管理影響不大。
對
錯
15. 6W3H步驟是虛驚事件記錄和分析的標(biāo)準(zhǔn)化方法,有助于確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。
對
錯
16. “Why”在6W3H中僅指詢問事件發(fā)生的直接原因,無需深入探究根本原因。
對
錯
17. 虛驚事件記錄中的“Which”可以指涉事件所涉及的具體設(shè)備、工具或物料等。
對
錯
18. “How feel”在6W3H中主要記錄當(dāng)事人對事件的主觀感受,對事件分析沒有實(shí)際意義,可以忽略。
對
錯
19. 按照6W3H要求記錄虛驚事件時,信息越詳細(xì)越好,即使是與事件關(guān)聯(lián)性不大的細(xì)節(jié)也應(yīng)全部包含。
對
錯
20. 海因里希法則適用于所有類型的安全生產(chǎn)領(lǐng)域,具有絕對的普適性。
對
錯
21. 員工在發(fā)現(xiàn)虛驚事件后,應(yīng)等待管理人員指示后再進(jìn)行記錄,以免記錄錯誤。
對
錯
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