甘孜縣初中英語(yǔ)教師數(shù)字素養(yǎng)能力及教學(xué)質(zhì)量提升問(wèn)卷調(diào)查
尊敬的甘孜縣初中英語(yǔ)教師:您好!為了解我縣初中英語(yǔ)教師數(shù)字素養(yǎng)能力現(xiàn)狀及教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑,我們開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。您的回答對(duì)研究至關(guān)重要,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析,感謝您的支持與合作!
1. 您的性別
男
女
2. 您的教齡
請(qǐng)選擇
3. 您目前任教的年級(jí)
初一年級(jí)
初二年級(jí)
初三年級(jí)
跨年級(jí)任教
4. 您是否持有英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)教師資格證
是
否
5. 您的最高學(xué)歷
專科
本科
碩士及以上
6. 您是否接受過(guò)數(shù)字技術(shù)相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)
從未接受過(guò)
1-2次
3-5次
6次及以上
7. 您對(duì)以下數(shù)字教學(xué)工具的熟悉程度
非常不熟悉
不太熟悉
一般
比較熟悉
非常熟悉
多媒體課件制作軟件(如PPT、希沃白板)
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)(如學(xué)習(xí)通、釘釘課堂)
英語(yǔ)聽(tīng)力/口語(yǔ)訓(xùn)練APP(如每日英語(yǔ)聽(tīng)力、有道口語(yǔ)大師)
在線詞典/翻譯工具(如有道詞典、谷歌翻譯)
互動(dòng)教學(xué)工具(如Kahoot!、Quizlet)
8. 您在教學(xué)中使用以下數(shù)字技術(shù)的頻率
從不使用
偶爾使用(每月1-2次)
經(jīng)常使用(每周1-2次)
頻繁使用(每周3次及以上)
制作數(shù)字化教學(xué)課件
利用在線平臺(tái)布置/批改作業(yè)
使用互動(dòng)工具組織課堂活動(dòng)
整合網(wǎng)絡(luò)資源補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)字工具自主學(xué)習(xí)
9. 您認(rèn)為學(xué)校提供的數(shù)字教學(xué)設(shè)備能否滿足教學(xué)需求
完全不能滿足
基本不能滿足
一般
基本能滿足
完全能滿足
10. 您在教學(xué)中使用數(shù)字技術(shù)時(shí)遇到的主要困難有哪些
設(shè)備不足或老化
網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定
缺乏數(shù)字技術(shù)操作技能
數(shù)字資源質(zhì)量不高或不適用
培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)
時(shí)間精力有限,難以投入
缺乏技術(shù)支持服務(wù)
11. 您是否有個(gè)人專屬的教學(xué)資源庫(kù)(如云端存儲(chǔ)的課件、習(xí)題等)
無(wú)
有,但內(nèi)容較少
有,內(nèi)容較豐富
有,內(nèi)容豐富且定期更新
12. 您獲取英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字資源的主要渠道有哪些
學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)的資源庫(kù)
教育部門推薦的免費(fèi)平臺(tái)
專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站(如人教網(wǎng)、外研網(wǎng))
同行分享交流
搜索引擎搜索
個(gè)人付費(fèi)購(gòu)買
13. 您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)各方面的提升效果
無(wú)效果
效果較差
一般
效果較好
效果顯著
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
提高課堂互動(dòng)性
豐富教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式
個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)生
提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
提高教學(xué)效率
14. 您班上學(xué)生家庭擁有基本數(shù)字學(xué)習(xí)設(shè)備(如電腦、平板)的比例大約是多少
0-20%
21%-40%
41%-60%
61%-80%
81%-100%
15. 您認(rèn)為學(xué)生的數(shù)字學(xué)習(xí)能力對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的影響程度
無(wú)影響
影響較小
一般
影響較大
影響極大
16. 您對(duì)自身以下數(shù)字素養(yǎng)能力的自我評(píng)價(jià)
很弱
較弱
一般
較強(qiáng)
很強(qiáng)
數(shù)字技術(shù)工具的操作與應(yīng)用能力
數(shù)字教學(xué)資源的篩選與整合能力
利用數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力
利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的能力
數(shù)字技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)融合的創(chuàng)新能力
17. 您希望參加哪些類型的數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)
基礎(chǔ)數(shù)字工具操作培訓(xùn)
學(xué)科融合教學(xué)案例分享
在線教學(xué)平臺(tái)使用技巧
數(shù)字資源開(kāi)發(fā)與制作
教學(xué)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用
人工智能教育應(yīng)用
18. 您認(rèn)為提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素是
教師專業(yè)素養(yǎng)
教學(xué)資源質(zhì)量
教學(xué)方法創(chuàng)新
學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
數(shù)字技術(shù)應(yīng)用水平
學(xué)校管理支持
19. 在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中,您使用數(shù)字技術(shù)的頻率
從不使用
偶爾使用
經(jīng)常使用
頻繁使用
20. 您是否嘗試過(guò)利用數(shù)字技術(shù)開(kāi)展英語(yǔ)分層教學(xué)
從未嘗試
嘗試過(guò)但效果不佳
嘗試過(guò)且效果一般
嘗試過(guò)且效果較好
21. 您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)在提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量方面的主要優(yōu)勢(shì)有哪些
提供豐富的語(yǔ)言輸入材料
創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境
支持個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑
提高教學(xué)反饋的及時(shí)性
增強(qiáng)師生互動(dòng)與生生互動(dòng)
拓展學(xué)習(xí)時(shí)間與空間
22. 您所在學(xué)校是否有針對(duì)數(shù)字教學(xué)的激勵(lì)政策
無(wú)任何激勵(lì)政策
有少量物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
有培訓(xùn)機(jī)會(huì)傾斜
有評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮
23. 您認(rèn)為當(dāng)前自身數(shù)字素養(yǎng)能力與教學(xué)需求之間的差距
差距極大
差距較大
差距一般
差距較小
無(wú)差距
24. 您認(rèn)為阻礙甘孜縣初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的主要因素有哪些
教師專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)不足
優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏
學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視程度不夠
教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善
數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力不足
25. 您在利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)方面有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)或做法?
26. 為提升自身數(shù)字素養(yǎng)能力,您希望獲得哪些具體的支持或幫助?
27. 結(jié)合甘孜縣實(shí)際情況,您認(rèn)為提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵落腳點(diǎn)是什么?
28. 對(duì)于推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)深度融合,您有哪些建議?
29. 您認(rèn)為未來(lái)初中英語(yǔ)教學(xué)中,數(shù)字技術(shù)可能發(fā)揮哪些重要作用?
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷