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義務(wù)教育 “雙減” 政策執(zhí)行效果調(diào)查問卷（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師篇）
尊敬的老師:
您好！為了解 “雙減” 政策（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師的影響，我們開展此次調(diào)查。問卷答案無對錯之分，請根據(jù)您的實(shí)際工作情況填寫。問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于政策效果分析，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.您此前 / 目前任教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型:（ ）
A. 學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如語文、數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)）
B. 非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如體育、藝術(shù)、科技培訓(xùn)）
C. 既涉及學(xué)科類也涉及非學(xué)科類
D. 其他類型
2.您在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任教學(xué)段:（ ）
A. 小學(xué) 1-3 年級
B. 小學(xué) 4-6 年級
C. 初中 1-2 年級
D. 初中 3 年級
E. 多個學(xué)段兼顧
3.您在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教齡:（ ）
A. 1 年及以下
B. 1-3 年
C. 3-5 年
D. 5 年以上
4.“雙減” 政策實(shí)施后，您目前的工作狀態(tài):（ ）
A. 仍在原培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教
B. 轉(zhuǎn)至其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教
C. 離開培訓(xùn)行業(yè)（如轉(zhuǎn)行至學(xué)校、企業(yè)等）
D. 處于待業(yè)狀態(tài)
5.您所在 / 曾在的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“雙減” 后是否按要求停止義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)（如周末、節(jié)假日、寒暑假）?（ ）
A. 是，完全停止
B. 是，但仍有少量隱形培訓(xùn)（如 “一對一”“家庭作坊式”）
C. 否，正常開展
D. 機(jī)構(gòu)已注銷 / 停業(yè)，無相關(guān)業(yè)務(wù)
6.若您目前仍從事非學(xué)科類培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)是否按要求完成資質(zhì)審核與備案?（ ）
A. 是，已完成全部審核備案
B. 正在辦理中
C. 未辦理，仍正常運(yùn)營
D. 不涉及（未從事非學(xué)科類培訓(xùn)）
7.“雙減” 前，您平均每周開展學(xué)科類培訓(xùn)的課時數(shù)約為:（ ）
A. 4 課時及以下
B. 5-8 課時
C. 9-12 課時
D. 12 課時以上
E. 不涉及（未從事學(xué)科類培訓(xùn)）
8.“雙減” 后，您若仍開展培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方向是?（ ）
A. 學(xué)科類轉(zhuǎn)非學(xué)科類（如從數(shù)學(xué)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)為思維訓(xùn)練）
B. 減少學(xué)科知識講解，增加興趣拓展內(nèi)容
C. 僅保留合規(guī)的非學(xué)科類教學(xué)
D. 未調(diào)整（或已停止培訓(xùn)）
9.您所在 / 曾在的機(jī)構(gòu)，“雙減” 后學(xué)生數(shù)量變化情況是?（ ）
A. 大幅減少（減少 50% 以上）
B. 有所減少（減少 20%-50%）
C. 基本不變
D. 有所增加（或機(jī)構(gòu)已停業(yè)）
10.“雙減” 政策對您的收入影響程度如何?（ ）
A. 大幅下降（下降 50% 以上）
B. 有所下降（下降 20%-50%）
C. 基本不變
D. 有所增加（如轉(zhuǎn)非學(xué)科類后收入提升）
11.您目前面臨的主要職業(yè)壓力來源是?（可多選）（ ）
A. 培訓(xùn)業(yè)務(wù)減少導(dǎo)致收入不穩(wěn)定
B. 行業(yè)前景不明朗，職業(yè)規(guī)劃迷茫
C. 轉(zhuǎn)崗 / 轉(zhuǎn)行難度大
D. 技能不匹配（如學(xué)科類教師轉(zhuǎn)非學(xué)科類缺乏相關(guān)技能）
E. 無明顯壓力
F. 其他
12.您是否有過轉(zhuǎn)崗 / 轉(zhuǎn)行的想法或行動?（ ）
A. 已成功轉(zhuǎn)崗 / 轉(zhuǎn)行（如轉(zhuǎn)為學(xué)校教師、企業(yè)職員等）
B. 正在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)崗 / 轉(zhuǎn)行
C. 有想法但未行動
D. 無轉(zhuǎn)崗 / 轉(zhuǎn)行想法
13.若您計劃轉(zhuǎn)崗至學(xué)校任教，面臨的主要困難是?（可多選）（ ）
A. 缺乏教師資格證
B. 學(xué)校招聘競爭激烈
C. 不熟悉學(xué)校教學(xué)模式
D. 無相關(guān)想法（不計劃轉(zhuǎn)崗至學(xué)校）
E. 其他
14.您所在 / 曾在的機(jī)構(gòu)，是否為教師提供 “雙減” 后的職業(yè)轉(zhuǎn)型支持（如技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗?fù)扑]）?（ ）
A. 提供全面支持（如系統(tǒng)培訓(xùn)、崗位推薦）
B. 提供少量支持（如發(fā)放轉(zhuǎn)型指導(dǎo)資料）
C. 未提供任何支持
D. 機(jī)構(gòu)已停業(yè)，無相關(guān)支持
15.您對 “雙減” 政策中關(guān)于校外培訓(xùn)的核心要求（如學(xué)科類培訓(xùn)時間限制、資質(zhì)審核）了解程度如何?（ ）
A. 非常了解（清楚所有具體要求）
B. 比較了解（知道主要限制條款）
C. 不太了解（僅知道政策方向）
D. 完全不了解
16.您認(rèn)為 “雙減” 政策對校外培訓(xùn)行業(yè)的影響是?（ ）
A. 規(guī)范行業(yè)發(fā)展，淘汰不合規(guī)機(jī)構(gòu)，長期利好
B. 短期沖擊大，長期需適應(yīng)政策調(diào)整
C. 過度限制，不利于行業(yè)正常發(fā)展
D. 無明顯看法
17.您認(rèn)為當(dāng)前校外培訓(xùn)行業(yè)執(zhí)行 “雙減” 政策存在的主要問題是?（可多選）（ ）
A. 部分機(jī)構(gòu)仍存在隱形培訓(xùn)，監(jiān)管難度大
B. 非學(xué)科類培訓(xùn)資質(zhì)審核標(biāo)準(zhǔn)不明確
C. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師轉(zhuǎn)型支持不足
D. 家長對合規(guī)培訓(xùn)的認(rèn)知度低
E. 無明顯問題
F. 其他
18.對于校外培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展，您認(rèn)為最需要完善的方面是?（可多選）（ ）
A. 明確非學(xué)科類培訓(xùn)的監(jiān)管細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)
B. 加強(qiáng)對隱形培訓(xùn)的排查與治理
C. 為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師提供轉(zhuǎn)型培訓(xùn)與就業(yè)幫扶
D. 建立合規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公示與推薦機(jī)制
E. 其他
19.您對 “雙減” 政策下校外培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展預(yù)期是?（ ）
A. 逐步規(guī)范，合規(guī)機(jī)構(gòu)可穩(wěn)定發(fā)展
B. 行業(yè)規(guī)模持續(xù)收縮，發(fā)展空間有限
C. 僅非學(xué)科類培訓(xùn)有發(fā)展前景
D. 不確定，觀望中
20.若未來繼續(xù)從事培訓(xùn)行業(yè)，您更傾向于選擇的領(lǐng)域是?（ ）
A. 義務(wù)教育階段非學(xué)科類培訓(xùn)
B. 高中階段學(xué)科類 / 非學(xué)科類培訓(xùn)
C. 成人培訓(xùn)（如職業(yè)技能、興趣培訓(xùn)）
D. 不再從事培訓(xùn)行業(yè)
E. 其他
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