江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試
《語文》練習(xí)卷(2)
第Ⅰ卷 選擇題(50 分)
您的部門:
23藥1
23藥2
23藥3
23機(jī)1
23機(jī)2
23新1
23新2
23電商/幼兒
23鐵路
23計(jì)算機(jī)
23健1
職教1班
職教2班
一、基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用(本大題共6小題,每小題2分,共12分。在下列每小題中,選出一個(gè)正確答案,將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑)
1.下列詞語中,加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是( ▲ )
A.驚愕(è) 諦聽(dì) 窟窿(kū) 汗涔涔(cén)
B.伺候(cì) ?離間(jiàn) ?敲詐(zhà) 半晌(shǎng)
C.寒噤(jìn) 疲憊(bèi) 皚皚(ái) ?焦灼(zhuó)
D.踉蹌(liàng) 哽咽(yàn) 篝火(gōu) 疲憊(bèi)
2.下列句子中,書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。
B.從槐樹葉底,朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光。
C.黨中央在艱苦卓絕的斗爭中,運(yùn)酬帷幄,帶領(lǐng)紅軍取得長征的勝利。
D.我們翻越了五嶺山脈,通過了彝族地區(qū),強(qiáng)渡大渡河,粉碎了敵人的圍追堵截。
3.在《現(xiàn)代漢語詞典》中查閱“殘羹冷炙”中“炙”的讀音和意義,下列各項(xiàng)中,說法正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.先查“火”部,再在“4畫”中查找,讀音zhì,意義“烤肉”。
B.先查“月”部,再在“4畫”中查找,讀音jiǔ,意義“切碎的肉”。
C.先查“火”部,再在“5畫”中查找,讀音zhì,意義“切碎的肉”。
D.先查“月”部,再在“5畫”中查找,讀音jiǔ,意義“烤肉”。
4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( ▲ )
A.青蒿素的發(fā)現(xiàn),對瘧疾的治療起到了很好的改善。
B.通過學(xué)習(xí)《雷雨》,使我們深刻理解了封建家庭的腐朽與罪惡。
C.能否弘揚(yáng)長征精神,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵因素之一。
D.《長征勝利萬歲》不僅記錄了紅軍的輝煌歷程,更傳遞了不怕犧牲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。
5.對下列各句使用的修辭手法,判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的。(擬人)
B.柳媽的打皺的臉也笑起來,使她蹙縮得像一個(gè)核桃。(借代)
C.長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)。(排比、比喻)
D.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(反復(fù)、對比)
6.下列作品、作家、國別、文體的對應(yīng),有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.《林黛玉進(jìn)賈府》 曹雪芹 中國 小說
B.《沁園春·長沙》 毛澤東 中國 詩歌
C.《拿來主義》 魯 迅 中國 議論文
D.《荷塘月色》 汪曾祺 中國 散文
二、閱讀理解(本大題共10小題,每小題3分,共30分。在下列每小題中,選出一個(gè)正確答案,將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑)
(一)
周樸園 (忽然)好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧?
魯侍萍 什么?
周樸園 留著你養(yǎng)老。
魯侍萍 (苦笑)哼,你還以為我是故意來敲詐你,才來的嗎?
周樸園 也好,我們暫且不提這一層。那么,我先說我的意思。你聽著,魯貴我現(xiàn)在要辭退的,四鳳也要回家。不過——
魯侍萍 你不要怕,你以為我會(huì)用這種關(guān)系來敲詐你嗎?你放心,我不會(huì)的。大后天我就帶著四鳳回到我原來的地方。這是一場夢,這地方我絕對不會(huì)再住下去。
周樸園 好得很,那么一切路費(fèi),用費(fèi),都?xì)w我擔(dān)負(fù)。
魯侍萍 什么?
周樸園 這于我的心也安一點(diǎn)。
魯侍萍 你?(笑)三十年我一個(gè)人都過了,現(xiàn)在我反而要你的錢?
周樸園 好,好,好,那么,你現(xiàn)在要什么?
魯侍萍 (停一停)我,我要點(diǎn)東西。
周樸園 什么?說吧。
魯侍萍 (淚滿眼)我——我——只要見見我的萍兒。
周樸園 你想見他?
魯侍萍 嗯,他在哪兒?
周樸園 他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他下來,你可以見他。不過是——
魯侍萍 不過是什么?
周樸園 他很大了。
魯侍萍 (追憶)他大概是二十八了吧?我記得他比大海只大一歲。
周樸園 并且他以為他母親早就死了的。
魯侍萍 哦,你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親嗎?我不會(huì)那樣傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承認(rèn)這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了,我只想看看他,他究竟是我生的孩子。你不要怕,我就是告訴他,白白地增加他的煩惱,他自己也是不愿意認(rèn)我的。
周樸園 那么,我們就這樣解決了。我叫他下來,你看一看他,以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。
魯侍萍 好,我希望這一生不至于再見你。
周樸園 (由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好)很好,這是一張五千塊錢的支票,你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。
魯侍萍 (接過支票)謝謝你。(慢慢撕碎支票)
周樸園 侍萍。
魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。
(選自曹禺《雷雨》)
7.對周樸園“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧?”的分析,正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.周樸園見到當(dāng)年的戀人感到由衷的高興。
B.周樸園關(guān)心魯侍萍的生活,真心想提供幫助。
C.周樸園急于解決問題,體現(xiàn)他爽快的性格。
D.周樸園認(rèn)為金錢可以彌補(bǔ)過錯(cuò),暴露其自私與虛偽。
8.魯侍萍“(苦笑)哼,你還以為我是故意來敲詐你,才來的嗎?”表現(xiàn)出的情感,分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )
A.憤怒與嘲諷
B.悲哀與無奈
C.平靜與釋然
D.激動(dòng)與期待
9.魯侍萍撕毀支票的行為,表明她( ▲ )
A.不稀罕金錢,注重精神滿足。
B.對周樸園的金錢侮辱表示強(qiáng)烈反抗。
C.想要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,不需要周樸園的資助。
D.想以此引起周樸園的注意,獲取更多利益。
10.對選段中周樸園和魯侍萍的矛盾沖突,分析不正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.周樸園想用錢解決問題與魯侍萍拒絕金錢的沖突。
B.周樸園真情流露與魯侍萍想掩蓋過去的沖突。
C.周樸園害怕家庭破裂與魯侍萍想認(rèn)回兒子的沖突。
D.周樸園的虛偽自私與魯侍萍的正直剛烈的沖突。
(二)
讀六月三十日《人民日報(bào)》,余江縣消滅了血吸蟲。浮想聯(lián)翩,夜不能寐。微風(fēng)拂煦,旭日臨窗。遙望南天,欣然命筆。
其一
綠水青山枉自多,華佗無奈小蟲何!
千村薜荔人遺矢,萬戶蕭疏鬼唱歌。
坐地日行八萬里,巡天遙看一千河。
牛郎欲問瘟神事,一樣悲歡逐逝波。
其二
春風(fēng)楊柳萬千條,六億神州盡舜堯。
紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。
天連五嶺銀鋤落,地動(dòng)三河鐵臂搖。
借問瘟君欲何往,紙船明燭照天燒。
(選自毛澤東《七律二首·送瘟神》)
11.下面對詩句的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.綠水青山枉自多。祖國大地上白白有這么多的綠水青山。
B.巡天遙看一千河。沿著天路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過許多的河流。
C.六億神州盡舜堯。六億人民意氣風(fēng)發(fā),個(gè)個(gè)都像古代的堯舜一樣。
D.紅雨隨心翻作浪。落花隨著人的心意翻波逐浪。
12.“天連五嶺銀鋤落,地動(dòng)三河鐵臂搖”運(yùn)用的寫作手法是( ▲ )
A.白描與用典結(jié)合
B.對比與比喻呼應(yīng)
C.渲染與襯托共生
D.夸張與對偶并用
13.對這首詩的語言風(fēng)格概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ▲ )
A.婉約含蓄,哀而不傷
B.冷峻犀利,充滿批判
C.凝練生動(dòng),想象豐富
D.質(zhì)樸明了,親切自然
三)
我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中,改變之大,可以說無過于她的了:五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
(選自魯迅《祝?!罚?br>
14.作者突出寫了祥林嫂的眼睛,對此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.祥林嫂眼睛的變化揭示了她的內(nèi)心世界和悲劇命運(yùn)。
B.揭示出她悲劇命運(yùn)的根源是自身的麻木、無法適應(yīng)魯鎮(zhèn)的生活。
C.眼神變化暗示了封建禮教對祥林嫂的迫害,是對吃人的封建禮教的控訴。
D.反映出她在遭到致命的肉體和精神打擊后,對生活已經(jīng)徹底絕望麻木的內(nèi)心。
15.下列對選文中加點(diǎn)部分的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.為了說明祥林嫂去世時(shí)的年齡,和她的外貌形成對比。
B.細(xì)節(jié)補(bǔ)充,說明祥林嫂離開魯四老爺家已經(jīng)很長時(shí)間了。
C.間接說明了祥林嫂生活的困頓和落魄,與魯四老爺?shù)臎]有什么改變形成反差。
D.說明了精神壓迫已經(jīng)讓祥林嫂徹底失去了生活的勇氣,她比同齡人要蒼老得多。
16.對小說以“祝福”為題的作用,理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.祥林嫂在“祝?!敝袘阎鴮Φ鬲z的恐懼死去,與幸福歡樂的節(jié)日氣氛形成鮮明對比。
B.在捐了門檻之后,魯四老爺家依然不讓她參與祝福的活動(dòng),這是壓垮祥林嫂的最后的致命打擊。
C.解釋了故事發(fā)生的特殊環(huán)境,也將有錢人的“福”和窮人的“苦”相對照,形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)。
D.“祝?!笔且环N祈福活動(dòng),祥林嫂的一生太過悲慘,卻沒有機(jī)會(huì)參與“祝?!被顒?dòng),作者以此為題,表達(dá)了對祥林嫂的同情。
三、古代詩文閱讀(本大題共4小題,每小題2分,共8分。請?jiān)谙铝忻啃☆}中,選出一個(gè)正確答案,將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑)
17.下列句子中,沒有通假字的一項(xiàng)是( ▲ )
A.舉酒屬客
B.一尊還酹江月
C.君子博學(xué)而日參省乎己
D.師者,所以傳道受業(yè)解惑也
18.下列各句中,翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.不拘于時(shí),學(xué)于余。譯文:不被時(shí)俗拘泥,向我學(xué)習(xí)。
B.吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)。譯文:我嘗試著整日思索,不如學(xué)習(xí)片刻收獲大。
C.加之以師旅,因之以饑饉。譯文:有別國的軍隊(duì)來侵略它,接著國內(nèi)又有饑荒。
D.挾飛仙以遨游,抱明月而長終。譯文:希望同仙人一起遨游,與明月一起長存。
19.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.《廉頗藺相如列傳》出自紀(jì)傳體史書《史記》。
B.《念奴嬌?赤壁懷古》的作者是北宋詞人蘇軾。
C.《論語》是一部語錄體散文著作,作者是春秋時(shí)期的孔子。
D.陶淵明開創(chuàng)了田園詩體,有“田園詩人”之稱。
20.下列關(guān)于課文的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )
A.《師說》中提出了“以道為師”的擇師標(biāo)準(zhǔn)。
B.《勸學(xué)》一文中,作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法重在積累,學(xué)習(xí)的態(tài)度是堅(jiān)持和專心。
C.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文記敘了孔子師生一起談?wù)撜伪ж?fù)的場景。
D.《赤壁賦》中蘇軾詳細(xì)描寫了赤壁之戰(zhàn)的激烈場面,以此抒發(fā)對歷史的感慨和對人生的思考。
第Ⅱ卷 非選擇題(50分)
四、古代詩文默寫(本大題共5小題,每小題2分,共10分。請寫在答題卡上的指定位置,在其他位置作答一律無效)
21.少無適俗韻, ▲ 。誤落塵網(wǎng)中, ▲ 。(陶淵明《歸園田居(其一)》)
22.彼與彼年相若也,道相似也, ▲ , ▲ 。(韓愈《師說》)
23.鐘鼓饌玉不足貴, ▲ 。 ▲ ,惟有飲者留其名。(李白《將進(jìn)酒》)
24.大江東去, ▲ , ▲ 。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)
25.青, ▲ ,而青于藍(lán);冰,水為之, ▲ 。(荀子《勸學(xué)》)
26.選擇自己熟悉的一件科技產(chǎn)品(如智能手機(jī)、共享單車等),寫一段講解詞,100字左右。(4分)
27.請就你喜歡的某個(gè)科技產(chǎn)品(如電動(dòng)牙刷等)寫一則廣告詞,150字左右。
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