2025.10.17護(hù)理員培訓(xùn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價滿意度問卷調(diào)查
說明:此問卷的目的是為了收集您對該授課教師和課程的真切感受,為教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供有價值的反饋信息,促進(jìn)教學(xué)水平提高。 請您根據(jù)自己的真實感受作答。 謝謝您的參與!
選項標(biāo)準(zhǔn):滿意5分 ; 較滿意4分 ; 一般3分 ; 較不滿意2分 ; 不滿意1分。
姓名:
1.以下哪個場景不屬于手衛(wèi)生五大時刻內(nèi)容( )
A.無菌操作后
B. 無菌操作前
C. 脫手套后
D.采集血標(biāo)本前
2.控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟(jì)的方法是( )
A 環(huán)境消毒
B 合理使用抗菌素
C洗手
D隔離傳染病人
3.手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求:衛(wèi)生手消毒監(jiān)測的細(xì)菌數(shù)應(yīng)( )
A ≤10cfu/cm 2
B ≤5cfu/cm 2
C ≤15cfu/cm 2
D ≤8cfu/cm 2
4.穿脫隔離衣時,一般默認(rèn)哪些地方是清潔的( )
A.內(nèi)面
B. 后背
C. 衣領(lǐng)
D.袖口
5.在污染區(qū)時,脫隔離衣后應(yīng)該是哪一面在外( )
A.外面
B.內(nèi)面
C.內(nèi)外均可
6.穿脫隔離衣的目的( )
A保護(hù)家屬和病人,防止病原微生物播散,避免交叉感染
B保護(hù)醫(yī)院工作環(huán)境,觀察病原微生物是否播散
C保護(hù)工作人員,防止病原微生物播散,避免交叉感染
D保護(hù)工作人員和病人,防止病原微生物播散,避免交叉感染
7.戴口罩的時刻( )
A.接觸呼吸道飛沫傳染病病人時
B. 進(jìn)行支氣管鏡、口腔診療操作時
C.進(jìn)行手術(shù)、無菌操作、護(hù)理免疫力低下的病人時
D.自己患呼吸道疾病時
8.下列說法正確的是( )
A.取下手套后便可進(jìn)行其他操作
B. 戴口罩時,應(yīng)淺色向內(nèi),深色向外
C. 口罩潮濕時,可晾干后再次使用
D.沒有戴無菌手套的手,只允許接觸手套外面
9.在手術(shù)開始前,雙手應(yīng)放于胸前,注上不過肩,下不過腰,兩側(cè)不過腋中線( )
A 正確
B 錯誤
請選您需要評價的授課老師及課程名稱
請選擇
一、教學(xué)內(nèi)容評價
1、該教師所授課程內(nèi)容充實、針對性強。
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
2、該教師講課條理清晰、重點突出、語言生動、觀點深刻、內(nèi)容豐富
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
3、該教師案例教學(xué)具有典型性、分析到位、啟發(fā)性強
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
二、教學(xué)態(tài)度評價
4、該教師備課充分、熟悉教學(xué)內(nèi)容、多媒體課件制作認(rèn)真
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
5、該教師教學(xué)認(rèn)真、上課不遲到、不早退、不隨意調(diào)(停)課
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
三、教學(xué)方法評價
6、該教師根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,能綜合運用多種教學(xué)方法、手段
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
四、教學(xué)效果評價
7、該教師課程學(xué)習(xí)過程課堂氣氛活躍,師生關(guān)系融洽
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
8、通過該教師教學(xué),我掌握了該課程的主要內(nèi)容和基本方法
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
9、通過該教師教學(xué),我認(rèn)識、解決相關(guān)問題的能力提高了
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
10、總體評價
總體上,我對該教師的滿意度
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
您對本堂課授課教師還有哪些意見和建議?您認(rèn)為授課教師哪些方面還可以改進(jìn)?
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