關(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)實(shí)施情況的調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師，您好！
本問卷旨在了解當(dāng)前幼兒園階段創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的實(shí)施現(xiàn)狀，以期為學(xué)前教育實(shí)踐提供參考。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。問卷預(yù)計(jì)花費(fèi)您5-8分鐘時(shí)間。感謝您的支持與參與！
【第一部分:基本信息】
1. 您所在的幼兒園類型:【單選題】【必答】
公立幼兒園
私立幼兒園
其他
2. 您目前所帶的班級(jí)年齡段:【單選題】【必答】
托班(2-3歲)
小班(3-4歲)
中班(4-5歲)
大班(5-6歲)
3. 您的教齡:【單選題】【必答】
1-5年
6-10年
10-15年
15-20年
20年以上
【第二部分:認(rèn)知與態(tài)度】
4. 您認(rèn)為在學(xué)前教育階段，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有多重要?【單選題】【必答】
非常重要
比較重要
一般
不太重要
不重要
5. 您認(rèn)為從哪個(gè)年齡段開始有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維更為適宜?【單選題】【必答】
托班
小班
中班
大班
6. 在您看來，幼兒的“創(chuàng)造性思維”主要體現(xiàn)在哪些方面?【必答】
好奇心強(qiáng)，喜歡提問“為什么”
能對(duì)同一個(gè)事物想出多種玩法或用途（如:一個(gè)瓶子可以當(dāng)保齡球、當(dāng)話筒）
喜歡用繪畫、手工、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己獨(dú)特的想法
在解決問題時(shí)能嘗試不同的方法
想象力豐富，喜歡角色扮演和編故事
其他(請(qǐng)注明)
【第三部分:教學(xué)實(shí)踐與方法】
7. 在您的日常教學(xué)中，您多大程度上有意識(shí)地設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?【單選題】【必答】
幾乎在所有活動(dòng)中都會(huì)融入
經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地設(shè)計(jì)
有時(shí)會(huì)，但不頻繁
很少考慮
從未考慮
您認(rèn)為一日生活中，哪些領(lǐng)域可以誘發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生?【必答】
藝術(shù)領(lǐng)域（繪畫、音樂、手工等）
科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)、數(shù)）
語(yǔ)言領(lǐng)域（如故事續(xù)編、看圖講述）
社會(huì)領(lǐng)域（角色游戲等）
健康領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng)等）
其他(請(qǐng)注明)
9. 您最常使用下列哪些教學(xué)策略來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維?【必答】
提出開放式問題（如:“假如……會(huì)怎么樣?”）
提供豐富、低結(jié)構(gòu)化的材料（如積木、沙水、廢舊材料）供幼兒自由探索
鼓勵(lì)幼兒提出自己的假設(shè)和想法，即使它們看起來“不合常理”
組織小組合作與討論，鼓勵(lì)思想碰撞
創(chuàng)設(shè)故事情境或游戲情境，鼓勵(lì)幼兒想象和扮演
引導(dǎo)幼兒對(duì)同一個(gè)問題或物品進(jìn)行“一物多用”或“一事多解”的思考
其他(請(qǐng)注明)
【第四部分:挑戰(zhàn)與支持】
10. 在您看來，以下哪些是影響幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的最關(guān)鍵因素?【必答】【請(qǐng)選擇1-3項(xiàng)】
教師的引導(dǎo)方式與教育理念
幼兒園的課程設(shè)置與教學(xué)環(huán)境
幼兒自身的興趣與個(gè)性
評(píng)價(jià)體系（如:更注重知識(shí)掌握）
家庭教育環(huán)境與家長(zhǎng)的期望
班級(jí)人數(shù)與師生比
其他(請(qǐng)注明)
11. 在實(shí)踐中，您認(rèn)為培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?【必答】
教學(xué)時(shí)間緊張，難以兼顧
缺乏系統(tǒng)性的教學(xué)方法和培訓(xùn)
課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，自由發(fā)揮空間小
教學(xué)材料和資源不足
難以評(píng)估幼兒的創(chuàng)造性思維發(fā)展水平
家長(zhǎng)更關(guān)注知識(shí)技能的學(xué)習(xí)
班級(jí)幼兒人數(shù)過多，難以進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)
其他(請(qǐng)注明)
12. 您認(rèn)為目前的學(xué)前教育課程與教學(xué)方法，對(duì)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的支持程度如何?【單選題】【必答】
非常支持
比較支持
一般
不太支持
非常不支持
13. （接上題）為了更好地支持創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，您認(rèn)為在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)或資源等具體方面，最需要做出哪些改變?【填空題】【必答】
14. 您希望獲得哪些方面的支持以更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?【必答】
相關(guān)的教學(xué)理念與方法的培訓(xùn)
適用于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的玩教具或材料包
如何支持幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)手冊(cè)(優(yōu)質(zhì)活動(dòng)案例、教案集錦、教學(xué)策略等)
其他(請(qǐng)注明)
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的寶貴時(shí)間和真誠(chéng)分享！
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