2025年信息與智能學(xué)院教學(xué)實(shí)訓(xùn)安全等情況反饋表

教學(xué)姿態(tài):儀表端莊，講課有激情，精神飽滿

教學(xué)準(zhǔn)備:備課充分，講授內(nèi)容熟練

教學(xué)內(nèi)容:內(nèi)容充實(shí)豐富，難易適中，安排合理

課堂講授:表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力

學(xué)術(shù)水平:引進(jìn)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，反映最新學(xué)術(shù)成果

聯(lián)系實(shí)際:理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合

教學(xué)方法:有改革或創(chuàng)新，運(yùn)用啟發(fā)式或探究式等方法

課堂管理:對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

教書育人:正確引導(dǎo)學(xué)生核心價(jià)值觀的養(yǎng)成

教學(xué)效果:有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和能力的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值班安全上墻

危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)與操作操作規(guī)程上墻

實(shí)驗(yàn)室消防通道通暢

實(shí)驗(yàn)室物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好

無(wú)廢棄物品（如紙板箱、廢電腦、儀器、家具等)

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不放無(wú)關(guān)物品，如電動(dòng)車、自行車等

實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行正常

無(wú)插頭插座不匹配或私自改裝的現(xiàn)象

無(wú)亂拉亂接電線現(xiàn)象

無(wú)電線老化、使用花線和木質(zhì)配電板的現(xiàn)象

無(wú)多個(gè)大功率儀器使用同一個(gè)接線板的現(xiàn)象

無(wú)多個(gè)接線板串聯(lián)、接線板直接放在地面的現(xiàn)象

無(wú)電源插座未固定、插座插頭破損現(xiàn)象

大功率儀器(包括空調(diào)等)有專用插座

下水道暢通，不存在水龍頭、水管破損現(xiàn)象

各類鏈接管無(wú)老化破損現(xiàn)象（特別是冷卻冷凝系統(tǒng)的橡膠管接口處)

建立了儀器設(shè)備臺(tái)帳

儀器設(shè)備接地良好，設(shè)備使用完后，及時(shí)關(guān)閉電源

有儀器設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)的記錄

對(duì)于高溫、高壓、高速運(yùn)動(dòng)、電磁輻射等特殊設(shè)備有安全警示標(biāo)識(shí)，并配備相應(yīng)安全防護(hù)設(shè)施(如防護(hù)罩、防護(hù)欄等)

對(duì)于不能斷電的特殊儀器設(shè)備，采取了必要的防護(hù)措施(如雙路供電、不間斷電源等）

宣揚(yáng)“淡化意識(shí)形態(tài)”、“馬克思主義過(guò)時(shí)論”、“人權(quán)高于主權(quán)”，宣傳所謂的普世價(jià)值，標(biāo)榜資本主義的民主與自由。

轉(zhuǎn)發(fā)的宣傳普世價(jià)值、丑化和污蔑現(xiàn)有體制的段子，還有一些道聽途說(shuō)、人云亦云的謠言

受不良風(fēng)氣的影響（ 拜金主義、利己主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)  ）

消費(fèi)主義、金錢至上觀念的蔓延 （不擇手段、巧取豪奪，修建廟宇、燒香拜佛，大行封建迷信之風(fēng)）

文化糟粕的泛濫（低俗文化泛濫、 ）

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全意識(shí)形態(tài)強(qiáng)

意識(shí)形態(tài)宣傳中工作方法單一化、機(jī)械化的問題

摸排班級(jí)學(xué)生微博、微信、抖音、快手內(nèi)容無(wú)意識(shí)形態(tài)的問題

有無(wú)社會(huì)輿論的問題