紅色文化涵育大學生理想信念研究調查問卷(教師版)
1. 您的職業(yè)是
思政課教師
專業(yè)課教師
輔導員
2. 您的紅色文化理論知識的豐富程度是
非常豐富
一般豐富
不豐富
3. 您參加學校(學院)組織的紅色文化相關研學活動的頻次是
經(jīng)常參加
偶爾參加
從不參加
4. 您所在學校是否開展了形式多樣的紅色文化主題活動
是
否
5. 您認為是否有必要運用紅色文化涵育大學生理想信念
有必要
沒有必要
6. 您認為紅色文化涵育大學生理想信念的價值有
增進大學生對紅色文化的有效傳承
增強大學生對馬克思主義、共產主義的信仰
增強大學生對中國特色社會主義的信念
增強大學生對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心
7. 您所在學校運用紅色文化進行理想信念教育的重視程度是
非常重視
一般重視
完全不重視
8. 您所在學校運用紅色文化涵育大學生理想信念的方式有
思想政治理論課
專業(yè)課
通識課
主題講座、學術會議
校園文化宣傳欄
社會實踐活動
新媒體(校園網(wǎng)站、微博、微信、抖音等)
其他
9. 您所在學校運用紅色文化涵育大學生理想信念的理論教學和實踐活動相結合的效果是
效果很好
效果一般
沒有效果
10.
您在開展大學生理想信念教育時(包括思想政治理論課、專業(yè)課以及實踐活動、主題班會),對紅色文化內容的運用程度是
經(jīng)常運用
偶爾運用
完全不運用
11. 您認為紅色文化涵育大學生理想信念的方式有
案例分析
問題啟發(fā)
實地調查
情景模擬
多媒體導入
學生參與課程講授
其他
12. 您認為大學生參加紅色文化活動的態(tài)度是
非常積極
比較積極
不太積極
完全不積極
13. 您認為大學生接受紅色文化教育的興趣程度是
非常感興趣
一般感興趣
完全不感興趣
14. 您認為大學生是否愿意接受紅色文化涵育自身理想信念
愿意接受
不愿意接受
15. 您所在學校是否要求在思想政治理論課中融入紅色文化內容
是
否
16. 您所在學校是否要求在專業(yè)課以及通識課中融入紅色文化內容
是
否
17. 您所在學校運用紅色文化開展理想信念教育的社團活動或校園活動的頻率是
經(jīng)常開展
偶爾開展
從未開展
18. 您所在學校是否有紅色文化教育基地
有
沒有
19. 您所在學校的紅色文化教育基地的利用程度是
經(jīng)常利用
偶爾利用
從未利用
20. 您所在學校對紅色文化教育基地的使用頻次是否有要求
有
沒有
21. 您所在學校是否有開展“紅色文化教育”或者“大學生理想信念教育”的要求或者制度支持
有
沒有
22. 您所在學校是否有開展“紅色文化教育”或者“大學生理想信念教育”的專門負責機構或者師資隊伍
有
沒有
23. 您所在學校開展紅色文化教育活動后,是否會進行總結反思
會,進行深刻總結,效果明顯
不會,流于形式
不清楚
24. 您所在學校的各級部門對于紅色文化相關教育活動的協(xié)同機制是否完善
非常完善
較為完善
不完善
25. 您所在學校在進行紅色文化教育活動后,是否對活動結果進行總結或者評價
是
否
26. 您認為當前紅色文化涵育大學生理想信念存在的不足有
個別教師缺乏持續(xù)涵育的動力
個別學生缺乏持續(xù)涵育的需求
高校缺乏涵育的統(tǒng)籌安排
高校缺乏涵育的執(zhí)行標準
高校缺乏涵育的成效要求
高校理論課教學對紅色文化涉及不足
高校的紅色文化實踐活動次數(shù)不多
高校的紅色文化資源日常利用率不高
其他
27. 您認為當前紅色文化涵育大學生理想信念存在不足的原因有
高校涵育的制度建設不健全
高校涵育的組織管理不完善
高校涵育的評價機制不完備
西方社會思潮的沖擊
網(wǎng)絡紅色文化環(huán)境建設的力度存在欠缺
高校紅色物質、精神、制度文化供給乏力
家長對子女紅色文化學習帶動不強
個別高校教師自身紅色文化理論不足
個別高校教師的重視程度不足
個別自身對紅色文化的需求度較低
其他
28. 您認為解決當前紅色文化涵育大學生理想信念存在不足的方式有
完善高校紅色文化涵育的制度建設
增強高校紅色文化涵育的組織管理
健全高校紅色文化涵育的評價機制
提升高校教師紅色文化涵育的自覺意識
加強高校教師紅色文化的相關理論培訓
豐富校園紅色物質、精神、制度文化環(huán)境
營造風清氣正的紅色文化涵育的網(wǎng)絡環(huán)境
加強社會對紅色文化涵育的宣傳力度
發(fā)揮父母對紅色文化涵育的榜樣示范作用
增強紅色文化與大學生實際需求的關聯(lián)度
其他
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