高中生家長家庭教育能力調(diào)查問卷

您好！此問卷旨在了解您在家庭教育中的知識掌握與行為實踐情況，答案無對錯之分，請根據(jù)真實情況選擇。問卷全程匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)校教育舉措效果評估，感謝您的配合！
1. 您是孩子的:
2. 您的最高學(xué)歷:
3. 孩子所在年級:
4.我了解高中生典型的心理特點（如尋求獨立、情緒波動、重視同伴關(guān)系等）。
5. 我認為高中階段，家長的角色應(yīng)從“管理者”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者和支持者”。
6. 我認為孩子的心理健康與學(xué)業(yè)成績同等重要，甚至更重要。
7. 我尊重孩子在與學(xué)業(yè)、職業(yè)相關(guān)的重大選擇（如選科、高考志愿）上的意見。
8. 我能心平氣和地傾聽孩子分享學(xué)校發(fā)生的事情和內(nèi)心感受。
9. 當(dāng)與孩子意見不合時，我能夠控制住情緒，嘗試與孩子平等協(xié)商。
10. 我經(jīng)常使用鼓勵、肯定的語言，而非批評、指責(zé)的語言與孩子交流。
11. 孩子愿意主動向我傾訴他/她的煩惱和困惑。
12. 我們的家庭氛圍是溫暖、輕松和支持性的。
13. 我關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力過程，而不僅僅是考試分數(shù)和排名。
14. 當(dāng)孩子成績不理想時，我的第一反應(yīng)是和他/她一起分析原因，而不是責(zé)備。
15. 我了解新高考政策下的選科要求與大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)的關(guān)聯(lián)。
16. 我經(jīng)常與孩子探討他/她的興趣、特長和未來的職業(yè)理想。
17. 我能敏銳地察覺到孩子情緒上的變化（如焦慮、沮喪、煩躁）。
18. 當(dāng)孩子情緒低落時，我知道如何有效地安慰和開導(dǎo)他/她。
19. 我能夠教給孩子一些簡單的應(yīng)對壓力和調(diào)節(jié)情緒的方法。
20. 我相信孩子有能力處理他/她學(xué)習(xí)和生活中遇到的挑戰(zhàn)。
21. 當(dāng)孩子做得好時，我會及時給予具體的表揚和肯定。
22. 當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時，我更傾向于使用“自然邏輯結(jié)果”而非懲罰。
23. 我會引導(dǎo)孩子自己制定學(xué)習(xí)計劃，而不是由我全權(quán)安排。
25. 關(guān)于手機使用、作息時間等家庭規(guī)則，是我與孩子共同商議制定的。
25. 我會有意識地通過日常生活事件，與孩子討論關(guān)于責(zé)任、尊重、誠信等價值觀。
26. 我鼓勵孩子參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)其責(zé)任感和生活自理能力。
27. 我能主動、有效地與班主任及科任老師保持溝通。
28. 我會主動通過書籍、講座、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)家庭教育知識。
29. 當(dāng)遇到棘手的教育問題時，我知道可以向哪些渠道（如學(xué)校、專業(yè)機構(gòu)）尋求幫助。
30. 我經(jīng)常反思自己的教育方式，并愿意做出調(diào)整和改變。
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