基于單元主題的高中英語以讀促寫情況調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：

        你好！為深入研究基于單元主題的高中英語以讀促寫教學(xué)模式的實(shí)際效果，了解大家在英語閱讀與寫作學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況和需求，我們開展此次問卷調(diào)查。問卷答案無對(duì)錯(cuò)之分，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密，請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝你的支持與配合！

一、基本信息
1. 你的年級(jí)是:
2. 你目前英語成績(jī)處于班級(jí)什么水平:
二、英語閱讀習(xí)慣與單元主題閱讀情況
3. 你每周主動(dòng)進(jìn)行英語課外閱讀的時(shí)間大約是?
4. 在學(xué)習(xí)高中英語單元主題時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)閱讀與單元主題相關(guān)的拓展材料（如英文新聞、故事、科普文章等）?
5. 你認(rèn)為單元主題相關(guān)的英語閱讀材料對(duì)提升你的英語理解能力幫助如何?
6. 在閱讀單元主題英語材料時(shí)，你更關(guān)注哪些內(nèi)容?（可多選）
7.你是否會(huì)對(duì)單元主題閱讀材料中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記或整理?
8. 閱讀單元主題材料時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)積累其中的好詞、好句或?qū)懽魉悸?
9.你是否能從單元主題閱讀材料中學(xué)習(xí)到合理的文章結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用到寫作中?
10.在“以讀促寫”活動(dòng)中，你是否會(huì)嘗試模仿單元主題閱讀材料的語言風(fēng)格進(jìn)行寫作?
三、以讀促寫認(rèn)知與實(shí)踐情況
11. 你認(rèn)為英語閱讀對(duì)提高英語寫作能力有幫助嗎?
12. 在進(jìn)行英語寫作前，你是否會(huì)先閱讀與寫作主題相關(guān)的英語材料?
13.在閱讀單元主題材料后，你能將閱讀中積累的哪些內(nèi)容運(yùn)用到寫作中?（可多選）
14. 你在英語寫作時(shí)，是否會(huì)有意識(shí)地模仿單元主題閱讀材料中的寫作風(fēng)格或表達(dá)方式?
15. 完成英語寫作后，你是否會(huì)對(duì)照單元主題閱讀材料，檢查自己的寫作在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或語言上是否有可改進(jìn)之處?
四、單元主題以讀促寫教學(xué)體驗(yàn)與需求
16. 你的英語老師在單元主題教學(xué)中，是否會(huì)專門指導(dǎo)如何將閱讀與寫作結(jié)合?
17. 你認(rèn)為老師開展的基于單元主題的以讀促寫教學(xué)活動(dòng)（如讀寫任務(wù)、范文分析等）效果如何?
18. 在基于單元主題的以讀促寫學(xué)習(xí)中，你遇到的最大困難是什么?（可多選）
19.你希望老師在單元主題以讀促寫教學(xué)中，增加哪些方面的指導(dǎo)或活動(dòng)?（可多選）
20.你是否希望老師在今后的英語課堂中，更多開展單元主題以讀促寫活動(dòng)?
問卷到此結(jié)束，感謝你的參與和支持！
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