小學(xué)語文低學(xué)段學(xué)生識(shí)字能力培養(yǎng)研究課題后期調(diào)查問卷

1. 您的孩子目前就讀的年級(jí)是？
2. 孩子對(duì)識(shí)字學(xué)習(xí)的興趣相比上學(xué)期是否有提升？
3. 孩子目前主要通過以下哪種方式學(xué)習(xí)生字？（可多選）
4. 您認(rèn)為以下哪種教學(xué)方法最能提高孩子的識(shí)字積極性？
5. 孩子平均每周自主閱讀課外書籍的時(shí)長(zhǎng)約為？
6. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)孩子現(xiàn)階段識(shí)字能力提升的明顯表現(xiàn)：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
生字書寫規(guī)范性
同音字區(qū)分能力
形近字辨識(shí)速度
詞語造句靈活性
7. 孩子最常出現(xiàn)識(shí)字困難的情境是？
8. 教師是否定期反饋孩子的識(shí)字能力發(fā)展情況？
9. 您認(rèn)為家庭環(huán)境中哪些因素影響識(shí)字效果？（請(qǐng)按重要性排序）
10. 孩子能獨(dú)立完成哪種難度的閱讀任務(wù)？
11. 請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校采用的識(shí)字教學(xué)方法的有效性：
  • 非常有效
  • 較有效
  • 一般
  • 效果差
  • 不清楚
象形字圖解教學(xué)
部首歸類記憶法
多媒體互動(dòng)教學(xué)
生活場(chǎng)景識(shí)字法
12. 孩子是否主動(dòng)運(yùn)用課堂所學(xué)的識(shí)字技巧？
13. 您認(rèn)為當(dāng)前識(shí)字教學(xué)最需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)是？
14. 孩子出現(xiàn)識(shí)字錯(cuò)誤時(shí)，教師通常采用何種糾正方式？
15. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)孩子本學(xué)期的識(shí)字進(jìn)步幅度：
16. 孩子能夠正確書寫的漢字量約為？
17. 學(xué)校是否組織過漢字文化主題活動(dòng)？
18. 您認(rèn)為哪些輔助資源對(duì)識(shí)字學(xué)習(xí)幫助最大？（）
19. 孩子完成識(shí)字作業(yè)的平均耗時(shí)約為？
20. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)家校溝通對(duì)識(shí)字培養(yǎng)的支持效果：
21. 孩子能準(zhǔn)確使用的識(shí)字策略包括：
  • 完全掌握
  • 基本掌握
  • 部分掌握
  • 尚未掌握
  • 不清楚
偏旁部首分析法
形聲字規(guī)律運(yùn)用
語境推測(cè)詞義
查字典自主學(xué)習(xí)
22. 學(xué)校是否提供分層識(shí)字教學(xué)？
23. 您最希望學(xué)校增加的識(shí)字教學(xué)形式是？
24. 孩子面對(duì)陌生文字時(shí)的典型反應(yīng)是？
25. 教師布置的識(shí)字任務(wù)類型主要為：
26. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)當(dāng)前識(shí)字教學(xué)與生活實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性：
27. 孩子參加校外識(shí)字培訓(xùn)的情況是？
28. 您認(rèn)為影響識(shí)字效果的關(guān)鍵因素包括：
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
課堂教學(xué)質(zhì)量
家庭輔導(dǎo)頻率
教材趣味程度
學(xué)生專注力水平
多媒體資源豐富度
29. 孩子現(xiàn)階段最突出的識(shí)字問題是？
30. 請(qǐng)留下對(duì)識(shí)字教學(xué)改進(jìn)的具體建議：
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