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2025年10月宏志助航培訓(xùn)班（中南民族大學(xué)）-開班前學(xué)員需求調(diào)查
親愛的學(xué)員們，為更好地讓授課教師了解大家的基本信息，從而高效地、有針對性地進(jìn)行授課，麻煩同學(xué)如實填寫一下問卷，謝謝大家的配合！預(yù)祝大家在培訓(xùn)后學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
同學(xué)您好，請問您所在的學(xué)校是？
中南民族大學(xué)
請問您的學(xué)號是？
您所學(xué)的專業(yè)是？
您的畢業(yè)后的意向地區(qū)是？
你目前考慮的畢業(yè)去向是？
求職就業(yè)
國內(nèi)升學(xué)
出國、出境
自主創(chuàng)業(yè)
自由職業(yè)
暫時沒有想法
您的就業(yè)意向單位性質(zhì)是？
機(jī)關(guān)
科研設(shè)計單位
高等教育單位
中初教育單位
醫(yī)藥衛(wèi)生單位
科研助理
其他事業(yè)單位
國有企業(yè)
三資企業(yè)
其他企業(yè)
部隊
國家基層項目
地方基層項目
農(nóng)村建制村
城鎮(zhèn)社區(qū)
其他
您的就業(yè)意向行業(yè)是？
農(nóng)、林、牧、漁業(yè)
采礦業(yè)
制造業(yè)
電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)
建筑業(yè)
批發(fā)和零售業(yè)
交通運輸、倉儲和郵政業(yè)
住宿和餐飲業(yè)
信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)
金融業(yè)
房地產(chǎn)業(yè)
租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)
科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)
水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)
居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)
教育
衛(wèi)生和社會工作
文化、體育和娛樂業(yè)
公共管理、社會保障和社會組織
國際組織
軍隊
其他
您的就業(yè)意向職位類別是？
公務(wù)員
科學(xué)研究人員
工程技術(shù)人員
農(nóng)林牧漁業(yè)技術(shù)人員
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員
經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)人員
金融業(yè)務(wù)人員
法律專業(yè)人員
教學(xué)人員
文學(xué)藝術(shù)工作人員
體育工作人員
新聞出版和文化工作人員
其他專業(yè)技術(shù)人員
辦事人員和有關(guān)人員
商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員
生產(chǎn)和運輸設(shè)備操作人員
軍人
其他人員
您的就業(yè)意向月薪是？
3000以下
3000-4000
4000-5000
5000-6000
6000-7000
7000-8000
8000-9000
9000以上
您是否已經(jīng)有明確的就業(yè)意向單位？
是
否
登記一下您的心儀就業(yè)意向單位名字（至少選填一個）
明確意向單位1
明確意向單位2
明確意向單位3
您了解哪些大學(xué)生就業(yè)政策?
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃
“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)計劃
農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特崗計劃
鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策
“凡進(jìn)必考”公招制度
應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役制度
部分省、城市人才政策(如“我選湖北”、“留漢工程”等)
未就業(yè)畢業(yè)生的戶口和檔案管理
都不了解
其他
在您的求職過程中主要制約因素有：
缺乏工作實習(xí)經(jīng)驗
對就業(yè)市場、目標(biāo)單位不了解
所學(xué)知識與職業(yè)需求不相符
綜合能力與工作崗位不匹配
難以確定就業(yè)方向
職業(yè)期望與實際工作差距太大
心理素質(zhì)待提升
缺乏就業(yè)技巧的指導(dǎo)
社會資源匱乏
性別
升學(xué)與就業(yè)的矛盾
學(xué)歷的制約
其他
請你陳述一下求職優(yōu)勢的自我評價。（不設(shè)字?jǐn)?shù)要求）
您覺得目前自己能力短板是？
學(xué)習(xí)能力
專業(yè)知識技能
創(chuàng)新能力
人際溝通能力
團(tuán)隊協(xié)作能力
口頭表達(dá)能力
書面表達(dá)能力
組織協(xié)調(diào)能力
時間管理能力
信息感知能力
分析能力
問題解決能力
情緒管理能力
執(zhí)行能力
承壓抗挫能力
其他
這次的培訓(xùn)課程主題中，你最想提升的能力模塊是?
求職分析與優(yōu)勢識別
探索求職方向與決策
就業(yè)信息搜集與管理
建立求職網(wǎng)絡(luò)
求職簡歷撰寫
求職形象塑造與求職禮儀
個體面試與表達(dá)能力提升
群體面試與領(lǐng)導(dǎo)力提升
求職計劃制定與進(jìn)程管理
求職心態(tài)調(diào)節(jié)與行動促進(jìn)
您還希望學(xué)校加強(qiáng)哪類就業(yè)服務(wù)?
就業(yè)信息及時發(fā)布
就業(yè)心理咨詢
組織校園招聘會、雙選會
就業(yè)政策、形勢分析
與用人單位建立關(guān)系，做好推薦工作
其他
就業(yè)過程中，你的心理壓力有多大，請從十顆星里選一個（星數(shù)越大表示壓力越大）
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就業(yè)過程中，你的壓力來源有哪些？如果你愿意的話可以具體描述一下
社會環(huán)境（畢業(yè)生增加、本碩博競爭、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等）
家庭影響（家人期待、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等）
學(xué)校和專業(yè)的影響（擔(dān)心學(xué)?；?qū)I(yè)競爭力不強(qiáng)，擔(dān)心自己專業(yè)不對口等）
自我認(rèn)知和定位（對自己的外貌、健康狀況等自身條件不自信，對自己的未來前途感到迷茫）
對未來職業(yè)的預(yù)期（對未來工作薪水、平臺、起點高低的期待）
就業(yè)能力（沒有工作、實習(xí)經(jīng)驗、就業(yè)能力不自信等）
其他（歡迎補(bǔ)充）
想到就業(yè)，你的心理狀況是怎么樣的？（一句話或一個詞形容）
你最近遇到的一個與就業(yè)有關(guān)的困境是什么，請描述一下？如果沒有其它困境也可以。（困境可以理解為給你造成了負(fù)面影響但沒想好怎么解決的情景）
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