中國小學生對寫作評語的使用體驗調查問卷

親愛的同學：

   你好！我是我是深圳市坪山區(qū)外國語學校的王老師，目前正在進行一項關于小學生接收寫作評語（即寫作反饋）時的使用體驗的研究。我們希望通過這項研究，了解你在使用寫作評語進行寫作時你的感受和想法，以便幫助我們改進作文評價方式，讓它更好地幫助你提高寫作水平。你的參與對我們非常重要！

     本問卷采用匿名方式，所有答案僅用于研究分析，你的個人信息及作答情況將完全保密。參與本問卷完全自愿，你可以隨時選擇退出，不會對你造成任何影響。

     請你根據你的第一反應來作答，不要過度思考。例如，對于題目“我認為我這次作文的內容對我來說很難理解?！保绻阌X得理解起來很困難，請在括號里選擇“E. 非常同意”；若你覺得理解起來很容易，就在括號里選擇“A.非常不同意”，以此類推。

    請仔細閱讀以下答題說明：

  （1）本問卷共有六個部分，43道題目，預計完成時間為20分鐘。

  （2）請根據你的實際情況，選擇最符合你感受的選項。

  （3）答案沒有對錯之分，請放心作答。

   現在，請開始你的回答吧，非常感謝你的參與！

基本信息
1. 我的班級是:
2. 我的姓名是：
3. 我的學號（最多兩位數）是：
4.我的性別是：
5. 我的年齡是:
6. 父母的最高學歷為 （ ）
7. 我接受校外寫作指導（寫作培訓班、父母指導、寫作家教、自己看專門的寫作參考書等）的頻率為（ ）
第一部分
1.我認為這次作文的內容對我來說很難理解。（ ）
2. 我認為這次作文在文章結構、段落銜接等寫作技巧方面對我來說很有挑戰(zhàn)性。（ ）
3. 我認為這次作文在語言表達和文字運用上的要求很高。（ ）
4. 我覺得我收到的作文評語模糊不清、并不具體。（ ）
5. 我覺得我收到的作文評語對我寫作幫助不大。（ ）
6. 我覺得我收到的作文評語常常用詞晦澀難懂。（ ）
7. 作文評語能夠有效提升我對寫作方法的理解。（ ）
8. 作文評語能幫助我更好地提升整體寫作水平。（ ）
9. 寫作評語能有效幫助我理解如何組織文章結構。（ ）
10.作文評語能有效幫助我理解如何優(yōu)化詞句和語言表達。（ ）
第二部分
1.我能寫出有明確中心句的好段落。（ ）
2. 我能在作文中把自己的想法有條理地組織起來。（ ）
3.寫作文時，我能想出很多不一樣的內容和點子。（ ）
4.作文中，我能想出很多生動的詞語來描述我的想法。（ ）
5.我能安排好段落里的句子，讓它們都能支持段落的中心意思。（ ）
6.我能在作文中清晰地表達想法，并且始終緊扣主題，不跑題。（ ）
7.寫一篇作文時，我能保證所有的漢字都書寫正確。（ ）
8. 我能在作文中正確使用標點符號（如逗號、句號等）。（ ）
9. 我在作文中可以恰當地使用詞匯。（ ）
10. 作文中我能寫出語法正確的句子。（ ）
11.我知道應該在什么地方另起一段（即分段恰當）。（ ）
12.我能寫出結構完整的作文，有開頭、中間和結尾。（ ）
13.我可以用恰當的語句結束每個段落。（ ）
14.寫作文時，我能專心投入至少30分鐘，做到不分心、不走神。（ ）
15.寫作文時，我能排除干擾，集中注意力。（ ）
16.我能夠很快地開始動手寫作文，不拖拉。（ ）
17.當寫作不順利時，我能控制自己的煩躁或沮喪情緒。（ ）
18.在動筆之前，我會先想一想我這篇作文要達成什么目標。（ ）
19.即使覺得寫作很困難，我也能堅持寫下去。（ ）
第三部分
1. 我盡量避免寫作。（ ）
2.當我知道自己的句子或文章會被評分時，我會害怕去寫。（ ）
3. 當我開始作文時，我的腦袋會一片空白，想不到寫什么。（ ）
4. 寫作會令我緊張。（ ）
5. 我從來都不能清楚地寫出自己的想法。（ ）
6. 在動筆寫作文前，我就已經覺得自己會寫得不好。（ ）
7. 作文時，我覺得要組織自己的想法是很困難的。（ ）
8. 我不喜歡我的作文被評分。（ ）
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