學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!為全面了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)勢與不足,制定更貼合同學(xué)們需求的學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施,助力大家提升專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素養(yǎng),我們特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)風(fēng)建設(shè)分析,嚴(yán)格保密,請根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您所在的年級
大一
大二
大三
大四(含實(shí)習(xí))
3. 您對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的認(rèn)同感如何?
非常認(rèn)同,明確未來職業(yè)方向
基本認(rèn)同,愿意從事相關(guān)工作
一般,尚未明確職業(yè)規(guī)劃
不認(rèn)同,考慮轉(zhuǎn)專業(yè)或跨領(lǐng)域發(fā)展
4. 您學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿碓词牵啥噙x)
對專業(yè)知識的興趣
未來就業(yè) / 考研需求
父母或老師的期望
獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)激勵(lì)
同學(xué)間的競爭壓力
其他
5. 您對待課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度是?
提前預(yù)習(xí),主動(dòng)思考,積極互動(dòng)
按時(shí)上課,認(rèn)真聽講,被動(dòng)接受
偶爾走神,課后補(bǔ)筆記
經(jīng)常走神,依賴同學(xué)分享的資料
6. 您是否主動(dòng)關(guān)注醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)領(lǐng)域的行業(yè)動(dòng)態(tài)(如新技術(shù)、政策變化、就業(yè)趨勢等)?
經(jīng)常關(guān)注(如定期瀏覽專業(yè)期刊、行業(yè)公眾號)
偶爾關(guān)注(如老師提及或同學(xué)分享時(shí))
很少關(guān)注
從不關(guān)注
7. 您是否了解學(xué)校關(guān)于本科生學(xué)士學(xué)位授予、考試成績評定等相關(guān)文件內(nèi)容?
完全了解
了解部分內(nèi)容
聽說過但不了解具體內(nèi)容
完全不知道
8. 您的課堂出勤情況(不含不可抗力請假):
全勤,無遲到、早退、曠課
偶爾遲到 / 早退(每月 1-2 次)
經(jīng)常遲到 / 早退(每月 3 次及以上)
有曠課記錄(每學(xué)期 1-2 次)
頻繁曠課(每學(xué)期 3 次及以上)
9. 您課后完成作業(yè) / 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式是?
獨(dú)立完成,認(rèn)真核對,主動(dòng)查漏補(bǔ)缺
參考教材 / 筆記后獨(dú)立完成
與同學(xué)討論后共同完成
直接借鑒同學(xué)答案或網(wǎng)絡(luò)資源
10. 您每天用于專業(yè)學(xué)習(xí)(不含課堂時(shí)間)的時(shí)長約為?
4 小時(shí)及以上
2-4 小時(shí)
1-2 小時(shí)
1 小時(shí)以下
幾乎無額外專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
11. 您自主學(xué)習(xí)時(shí)主要采用的方式(可多選):
復(fù)習(xí)課堂筆記、閱讀教材
做習(xí)題、整理錯(cuò)題
利用圖書館專業(yè)書籍 / 數(shù)據(jù)庫查資料
觀看專業(yè)慕課(如 Coursera、中國大學(xué) MOOC)
參與學(xué)習(xí)小組討論
其他_____
12. 面對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程,您的態(tài)度是?
提前熟悉實(shí)驗(yàn)原理,操作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)
按老師指導(dǎo)完成操作,記錄基本數(shù)據(jù)
應(yīng)付操作,數(shù)據(jù)依賴同學(xué)或老師提示
不重視,僅完成最低要求
13. 您認(rèn)為當(dāng)前課堂教學(xué)對學(xué)習(xí)的幫助程度如何?
幫助很大,老師講解清晰,能激發(fā)思考
有幫助,能掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)
幫助一般,部分內(nèi)容理解困難
幫助很小,難以跟上教學(xué)節(jié)奏
14. 您與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)情況是?
經(jīng)常交流專業(yè)知識、分享學(xué)習(xí)資料、組隊(duì)備考
偶爾交流學(xué)習(xí)問題
很少交流學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
無學(xué)習(xí)互動(dòng),各自學(xué)習(xí)
15. 您對宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境的評價(jià)是?
氛圍好,適合安靜學(xué)習(xí)
一般,偶爾有干擾,可克服
較差,噪音多,無法專注學(xué)習(xí)
無學(xué)習(xí)氛圍,僅用于休息
16. 您對學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)習(xí)資源(圖書館、實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)庫、學(xué)習(xí)平臺等)的利用情況:
經(jīng)常利用(如每周 3 次及以上去圖書館 / 實(shí)驗(yàn)室)
偶爾利用(如每周 1-2 次)
很少利用(僅考試前使用)
從未利用
17. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境中最影響學(xué)風(fēng)的因素是(可多選):
課堂紀(jì)律松散(如同學(xué)睡覺、玩手機(jī))
宿舍娛樂氛圍過重
學(xué)習(xí)資源不足或不便使用
老師教學(xué)方式缺乏吸引力
同學(xué)間缺乏學(xué)習(xí)互助氛圍
其他______
18. 您在使用手機(jī)時(shí)最常關(guān)注的三類內(nèi)容是(按優(yōu)先級排序)(示例:微信消息/專業(yè)公眾號/短視頻/新聞資訊/游戲娛樂):① ___________ ② ___________ ③ ___________
微信消息
專業(yè)公眾號
短視頻
新聞資訊
游戲娛樂
其他
19. 若學(xué)院推行“無手機(jī)課堂”制度,您的接受程度為:
完全支持并自覺遵守
基本支持但需適應(yīng)期
中立(視執(zhí)行情況而定)
反對,認(rèn)為限制過多
20. 您認(rèn)為自己當(dāng)前的手機(jī)使用狀態(tài)屬于:
高效利用工具型
適度放松娛樂型
輕度依賴但可控型
明顯沉迷需干預(yù)型
21. 您對學(xué)術(shù)誠信(如不作弊、不抄襲、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí))的認(rèn)知是?
非常重要,是專業(yè)素養(yǎng)的核心
重要,但偶爾可以靈活處理
一般,只要不被發(fā)現(xiàn)即可
不重要,完成任務(wù)更關(guān)鍵
22. 您是否有過以下學(xué)術(shù)不誠信行為(可多選):
無任何不誠信行為
作業(yè) / 實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲
考試作弊(如夾帶、偷看)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)造假或篡改
其他______
23. 若發(fā)現(xiàn)同學(xué)有學(xué)術(shù)不誠信行為,您的態(tài)度是?
主動(dòng)提醒,勸其改正
向老師反映
不干預(yù),但自身不效仿
認(rèn)為與自己無關(guān),甚至參考
24. 您希望學(xué)院通過哪些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(可多選):
專業(yè)學(xué)術(shù)講座(如行業(yè)專家分享)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(如學(xué)長學(xué)姐答疑)
學(xué)科競賽 / 技能比賽
學(xué)習(xí)打卡 / 督學(xué)小組
其他______
25. 關(guān)于提升學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),您還有其他建議嗎?
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