利用本土資源融奧運(yùn)精神于幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)嵺`研究調(diào)查問卷（教師版）
您好！為推進(jìn)“利用本土資源融奧運(yùn)精神于幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)嵺`研究——以帆板冠軍盧云秀為例”課題，需了解您對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知與實(shí)踐情況。問卷數(shù)據(jù)僅用于課題研究，預(yù)計(jì)填寫時(shí)間4-6分鐘，請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)填寫，感謝您的支持！
1. 您對(duì)漳州本土的奧運(yùn)會(huì)帆板冠軍盧云秀的成長(zhǎng)經(jīng)歷、運(yùn)動(dòng)精神的了解程度?
深入了解（能詳細(xì)講述其關(guān)鍵經(jīng)歷及精神特質(zhì)）
基本了解（知道主要經(jīng)歷和核心精神）
初步了解（僅知曉部分信息）
不了解
2. 您在以往的健康領(lǐng)域教學(xué)（如晨間鍛煉、體育游戲等）中，是否會(huì)挖掘并融入盧云秀奧運(yùn)精神的相關(guān)內(nèi)容?
經(jīng)常挖掘并運(yùn)用
偶爾挖掘并嘗試運(yùn)用
很少挖掘、融入
從未挖掘、融入
3. 您認(rèn)為在大班健康領(lǐng)域中融入盧云秀奧運(yùn)精神，適合的教學(xué)形式是?
情境化體育游戲（如“模擬帆板平衡賽”）
故事教學(xué)（結(jié)合盧云秀經(jīng)歷設(shè)計(jì)健康主題課）
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)（如“小小奧運(yùn)賽”"童奧會(huì)”）
日常行為引導(dǎo)（如用奧運(yùn)精神鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉）
其他（請(qǐng)補(bǔ)充:______）[填空題]
4. 您觀察到大班幼兒在健康領(lǐng)域活動(dòng)中，表現(xiàn)出的“拼搏精神”（如遇到困難不放棄等）情況如何?
多數(shù)幼兒表現(xiàn)突出
約半數(shù)幼兒有明顯表現(xiàn)
少數(shù)幼兒有表現(xiàn)
幾乎沒有幼兒表現(xiàn)
5.結(jié)合上一題，您認(rèn)為當(dāng)前大班健康領(lǐng)域活動(dòng)中，幼兒在“拼搏精神”這方面存在的問題是?
6.您觀察到大班幼兒在健康領(lǐng)域活動(dòng)中，表現(xiàn)出的“團(tuán)結(jié)友好”情況如何?
多數(shù)幼兒表現(xiàn)突出
約半數(shù)幼兒有明顯表現(xiàn)
少數(shù)幼兒有表現(xiàn)
幾乎沒有幼兒表現(xiàn)
7.結(jié)合上一題，您認(rèn)為當(dāng)前大班健康領(lǐng)域活動(dòng)中，幼兒在“團(tuán)結(jié)友好”這方面存在的問題是?
8.您觀察到大班幼兒在健康領(lǐng)域活動(dòng)中，表現(xiàn)出的“積極樂觀”情況如何?
多數(shù)幼兒表現(xiàn)突出
約半數(shù)幼兒有明顯表現(xiàn)
少數(shù)幼兒有表現(xiàn)
幾乎沒有幼兒表現(xiàn)
9.結(jié)合上一題，您認(rèn)為當(dāng)前大班健康領(lǐng)域活動(dòng)中，幼兒在“積極樂觀”這方面存在的問題是?
10. 您認(rèn)為在實(shí)踐“奧運(yùn)精神融入健康領(lǐng)域”過程中，最大的困難是?
缺乏相關(guān)教學(xué)資源（如繪本、教具）
難以將抽象奧運(yùn)精神轉(zhuǎn)化為幼兒易懂的內(nèi)容
幼兒興趣難以持續(xù)激發(fā)
家園配合度不足
其他（請(qǐng)補(bǔ)充:______）[填空題]
11. 您希望在大班健康領(lǐng)域中融入盧云秀奧運(yùn)精神的活動(dòng)上獲得哪些支持?
相關(guān)教學(xué)案例、課件資源
專題講座培訓(xùn)（如奧運(yùn)精神融入教學(xué)的方法）
家園共育指導(dǎo)策略
與其他教師的交流研討機(jī)會(huì)
其他（請(qǐng)補(bǔ)充:______）[填空題]
12. 您對(duì)本課題的研究方向、實(shí)施方法有哪些具體建議?
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