海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教師教學(xué)工作滿意度調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！

為全面了解我院本科教學(xué)工作的現(xiàn)狀，持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理與服務(wù)，特進行本次問卷調(diào)查。本問卷旨在聽取您對學(xué)院培養(yǎng)目標、課程體系、教學(xué)考核與質(zhì)量保障等方面的真實看法與寶貴建議。問卷采用匿名方式，所有信息將嚴格保密，僅用于內(nèi)部質(zhì)量分析與改進。

感謝您在百忙之中抽出時間填寫本問卷，您的參與對我們至關(guān)重要！

第一部分：基本信息

您所在的系/專業(yè)：

您的職稱：

您在校任教年限

第二部分：對人才培養(yǎng)方案的理解與認同

（本部分主要調(diào)查您對所任教專業(yè)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計的認知與看法）

您是否清晰了解您所在專業(yè)的培養(yǎng)目標？

您對所任教專業(yè)的培養(yǎng)目標設(shè)置是否認同?
您是否清晰了解您所在專業(yè)的畢業(yè)要求（即學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)）?
您對所任教專業(yè)的畢業(yè)要求分解的合理性及可衡量性如何評價?
您認為本專業(yè)的畢業(yè)要求是否能有效支撐培養(yǎng)目標的達成?

第三部分：對課程體系與教學(xué)大綱的評價

（本部分主要調(diào)查您對具體課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的看法）

您所主講的課程教學(xué)大綱，其內(nèi)容與學(xué)時分配是否合理?
您所主講的課程教學(xué)大綱，其設(shè)定的課程目標是否能有效支撐對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點?
從整體來看，您認為本專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)（如公共課、專業(yè)課、實踐課的比例與銜接）是否合理?
您認為現(xiàn)有的教學(xué)資源（如教材、實驗室、教學(xué)軟件、圖書資料等）是否能滿足高質(zhì)量教學(xué)的需求?

第四部分：對教學(xué)管理與質(zhì)量保障機制的評價

（本部分主要調(diào)查您對學(xué)校及學(xué)院教學(xué)管理、評價與改進機制的看法）

您對學(xué)校/學(xué)院現(xiàn)行的教師教學(xué)工作考核與評價制度是否滿意?
不滿意的原因主要在于（可多選）:
您認為學(xué)校/學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制（如督導(dǎo)聽課、教學(xué)檢查、學(xué)生信息員反饋等）運行效果如何?
您是否感受到了基于教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果的“持續(xù)改進”機制在有效運行?
總體而言，您對學(xué)校/學(xué)院為支持教師教學(xué)所構(gòu)建的質(zhì)量保障體系是否滿意?

第五部分：開放性問題


您認為在當前的教學(xué)工作中，面臨的最大挑戰(zhàn)或困難是什么？

對于提升我院本科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)滿意度，您有何其他具體的意見或建議？

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的支持與合作！

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