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統(tǒng)編教材單元整體視角下綜合性學習活動設計與實踐研究的學生問卷調查
1. 你所在的年級是？
A 小學低年級（1-2年級）
B 小學中年級（3-4年級）
C 小學高年級（5-6年級）
D 初中
E 高中
2. 你所在班級平均每周開展綜合性學習活動的次數(shù)大約是？
A 從不開展
B 1次
C 2-3次
D 4次及以上
3. 在綜合性學習活動中，你通常更傾向于哪種角色？
A 小組領導者，組織協(xié)調大家
B 積極參與者，主動發(fā)表意見
C 配合合作者，跟隨大家完成任務
D 被動接受者，按要求完成即可
4. 你認為綜合性學習活動對提升哪些能力有幫助？（可多選）
A 團隊合作能力
B 溝通表達能力
C 問題解決能力
D 信息搜集與整理能力
E 創(chuàng)新思維能力
F 對學科知識的理解與應用能力
5. 你在綜合性學習活動中，常用的學習資源有哪些？（可多選）
A 教材及配套練習冊
B 學校圖書館的書籍
C 網(wǎng)絡資源（如視頻、文章）
D 老師提供的補充材料
E 生活中的實物或場景
F 同學間共享的資料
6. 你參與過的綜合性學習活動主題通常來源于？（可多選）
A 教材單元主題
B 學校統(tǒng)一安排的主題
C 老師自主設計的主題
D 學生自主提出或投票選擇的主題
E 社會熱點或節(jié)日相關主題
7. 你對目前開展的綜合性學習活動的整體喜歡程度如何？
非常不喜歡
1
2
3
4
5
非常喜歡
8. 你認為當前綜合性學習活動在哪些方面表現(xiàn)較好？
很好
較好
一般
較差
很差
活動內容的趣味性
活動形式的多樣性
與單元知識的關聯(lián)性
學生的參與積極性
9. 請對綜合性學習活動的以下環(huán)節(jié)進行滿意度評價
1
2
3
4
5
活動目標的清晰度
活動過程的組織性
成果展示與評價方式
小組合作的有效性
10. 你在綜合性學習活動中遇到的主要困難有哪些？（請按困難程度從高到低排序）
A 不知道如何確定活動主題或方向
B 缺乏必要的知識或技能支持
C 小組合作中意見不合或分工不均
D 時間安排緊張，難以完成任務
E 不知道如何展示活動成果
11. 你希望未來的綜合性學習活動在哪些方面進行改進？（可多選）
A 增加實踐操作類活動
B 提供更多自主選擇主題的機會
C 引入更多有趣的數(shù)字化工具
D 加強與生活實際的聯(lián)系
E 簡化活動流程，減輕學業(yè)負擔
12. 你對綜合性學習活動還有哪些其他的建議或期望？
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