幼兒園教師對河南本土非遺融入美育課程的認知與實踐調(diào)查研究

一、基本信息
1. 您的教齡
2. 您的學(xué)歷背景
3. 您所在的幼兒園屬于：
4. 您是否參加過與非遺相關(guān)的培訓(xùn)或活動？
5. 您所在的幼兒園是否將本土非遺納入美育課程？
二、非遺認知與教育價值認同（請根據(jù)您的真實情況，選擇適合的選項）
6. 您認為自己對河南本土非遺文化的了解程度足夠用于教學(xué)。
7. 您認為將本土非遺融入美育課程對培養(yǎng)幼兒的文化認同感非常重要。
8. 您認為非遺美育活動能有效激發(fā)幼兒的審美興趣與創(chuàng)造潛能。
9. 您在選擇非遺內(nèi)容時，會優(yōu)先考慮其是否貼近幼兒的生活經(jīng)驗。
三、課程資源與應(yīng)用情況
10. 您使用過以下哪些河南本土非遺資源開展美育活動？
11. 您獲取上述非遺課程資源的主要渠道是：
12. 您認為您所在的幼兒園提供的非遺課程資源（如材料、工具、參考資料）能夠滿足教學(xué)需求。
13. 在應(yīng)用非遺資源時，您通常會：（單選)
四、教學(xué)實施與策略偏好（請根據(jù)您的真實情況，在合適的選項打“√”）
14. 您能較好地根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計適宜的非遺美育活動。
15. 在組織非遺活動時，您更注重幼兒的體驗過程而非最終作品效果。
16. 您經(jīng)常將非遺內(nèi)容與語言、社會、科學(xué)等其他領(lǐng)域活動相結(jié)合。
17. 您更傾向于通過哪種主要形式開展非遺美育？（單選）
五、實施效果與影響因素感知（請根據(jù)您的真實情況，在合適的選項上打"√“）
18. 您觀察到幼兒對參與非遺美育活動普遍表現(xiàn)濃厚的興趣。
19. 您認為現(xiàn)有的教學(xué)活動能有效促進幼兒對本土文化的初步理解與認同。
20. 您認為“教師自身的非遺知識儲備”是影響課程效果的關(guān)鍵因素。
21. 您認為“活動設(shè)計的趣味性和游戲性”是影響課程效果的關(guān)鍵因素。
22. 您認為“園所的資源支持（材料、場地、時間等）”是影響課程效果的關(guān)鍵因素。
六、支持需求與面臨挑戰(zhàn)（請根據(jù)您的真實情況，在合適的選項上打”√“）
23. 您在實施非遺課程時，常因缺乏系統(tǒng)的課程資源和參考資料而感到困難。
24. 您在將非遺知識轉(zhuǎn)化為適合幼兒的活動內(nèi)容時常感到難度很大。
25. 您非常需要非遺專家或傳承人提供入園指導(dǎo)與工作坊培訓(xùn)。
26. 您認為獲得完整的課程資源包（如教案、課件、視頻）對教學(xué)非常有幫助
七、開放性問題
27. 請列舉1-2項您認為最具教育潛力且適合幼兒的河南非遺項目，并簡述可操作的教學(xué)建議：
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