關(guān)于“校園生活里的‘碳足跡’”——大學生衣食住行綠色行為與碳中和認知的調(diào)查問卷
1. 您的性別
女
男
2. 您所在的年級
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的學科背景大類
人文社科類
理工農(nóng)醫(yī)類
經(jīng)管藝術(shù)類
4. 在食堂或外賣就餐時,您出現(xiàn)食物剩余的情況如何?
總是吃完
偶爾有少量剩余
經(jīng)常有剩余
視情況而定,不穩(wěn)定
5. 您使用自帶餐具(如筷子、勺子、飯盒)的頻率是?
幾乎總是使用
經(jīng)常使用
偶爾使用
幾乎從不使用
6. 對于喝飲料,您更傾向于?
使用自己的水杯
購買瓶裝飲料
在店內(nèi)使用可重復使用的杯子
沒有固定習慣
7. 您購買新衣物的主要驅(qū)動力是?
確實有需要
追求潮流新款
情緒化消費
受社交媒體/朋友影響
打折促銷
8. 對于不再穿著的舊衣物,您通常如何處理?
捐贈給慈善機構(gòu)或舊衣回收箱
轉(zhuǎn)賣給二手平臺或寄賣
動手改造,賦予新用途
直接丟棄
閑置在宿舍
9. 您對“二手衣物”或“古著”的態(tài)度是?
非常接受,并經(jīng)常購買
可以接受,但自己很少購買
不太能接受,有衛(wèi)生或觀念顧慮
完全不能接受
10. 在宿舍無人時,您對電器(如燈、電腦、充電器)的處理方式是?
會主動關(guān)閉電源或拔掉插頭
只關(guān)閉設(shè)備,不拔插頭
有時會忘記關(guān)閉
基本不關(guān),覺得影響不大
11. 在宿舍洗漱、洗衣時,您的用水習慣是?
非常注意節(jié)約,避免長時間流水
比較注意,但偶爾會疏忽
不太在意,按自己習慣來
沒關(guān)注過這個問題
12. 您對“無紙化學習”的實踐情況是?
高度依賴電子設(shè)備,幾乎不打印
以電子版為主,必要時才打印
習慣閱讀紙質(zhì)材料,打印較多
沒有特別傾向,兩者都用
13. 您在校園內(nèi)的主要通勤方式是什么?
步行
騎行(自行車/共享單車)
電動自行車/平衡車
14. 當您需要前往市區(qū)或離校較遠的地方時,首選交通方式是?
地鐵/公交車
出租車/網(wǎng)約車/自駕車
拼車
騎行
15. 您每月收取快遞的數(shù)量大約是?
5個以下
6-10個
11-15個
15個以上
16. 對于快遞包裝,您通常如何處理?
將紙箱、填充物分類投放到回收處
直接扔進垃圾桶
收集起來另作他用(如收納、寄件)
沒注意過,隨手處理
17. 您是否了解“碳足跡”的含義?
非常了解,能清楚解釋
大致了解,知道是指個人活動的碳排放
聽說過,但具體意思不太清楚
完全沒聽說過
18. 您認為以下哪些行為能有效減少碳排放?
教材、書籍的循環(huán)使用
選擇本地當季食材
減少不必要的網(wǎng)購
參與植樹造林活動
都不清楚
19. 您認為在校園內(nèi)推行“碳中和”相關(guān)措施(如垃圾分類、節(jié)能改造)的難度主要在于?
學生環(huán)保意識不足
學校設(shè)施與管理不到位
宣傳和教育力度不夠
會增加個人時間或經(jīng)濟成本
技術(shù)實現(xiàn)有困難
20. 總體而言,您對通過個人行為改變來助力“碳中和”的信心如何?
非常有信心,認為人人參與力量大
比較有信心,但需要社會共同努力
信心不足,覺得個人力量太渺小
沒想過這個問題
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