大學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為情況調(diào)研
1. 您所在的年級(jí)是？
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
E 研究生及以上
2. 您的專業(yè)屬于以下哪個(gè)類別？
A 文科類
B 理科類
C 工科類
D 醫(yī)科類
E 藝術(shù)類
F 其他
3. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的整體環(huán)保意識(shí)處于什么水平？
A 很高
B 較高
C 一般
D 較低
E 很低
4. 在日常生活中，您會(huì)主動(dòng)進(jìn)行哪些環(huán)保行為？（可多選）
A 隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭
B 垃圾分類投放
C 減少使用一次性塑料制品（如塑料袋、餐具）
D 優(yōu)先選擇購買環(huán)保產(chǎn)品
E 節(jié)約用紙（如雙面打?。?/label>
F 綠色出行（步行、自行車、公共交通）
G 主動(dòng)參與環(huán)保志愿活動(dòng)
H 其他
5. 您獲取環(huán)保知識(shí)的主要渠道有哪些？（可多選）
A 學(xué)校開設(shè)的課程
B 新聞媒體（電視、報(bào)紙、網(wǎng)站）
C 社交媒體（微信、微博、短視頻平臺(tái)）
D 環(huán)保組織宣傳活動(dòng)
E 書籍、雜志
F 老師、同學(xué)、家人的介紹
G 其他
6. 您認(rèn)為影響大學(xué)生參與環(huán)保行為的主要原因有哪些？（可多選）
A 個(gè)人環(huán)保意識(shí)強(qiáng)弱
B 環(huán)保設(shè)施是否便利（如分類垃圾桶數(shù)量）
C 環(huán)保行為的成本（時(shí)間、金錢）
D 社會(huì)氛圍和他人影響
E 對環(huán)保知識(shí)的了解程度
F 其他
7. 您對自己目前的環(huán)保行為表現(xiàn)滿意嗎？
很不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
8. 您認(rèn)為學(xué)校在哪些方面對環(huán)保宣傳教育做得較好？
很好
較好
一般
較差
很差
課堂環(huán)保知識(shí)傳授
校園環(huán)保活動(dòng)組織
環(huán)保宣傳海報(bào)/標(biāo)語
環(huán)保主題講座/論壇
9. 請對以下校園環(huán)保設(shè)施的完善程度進(jìn)行評(píng)價(jià)
1
2
3
4
5
分類垃圾桶設(shè)置
廢舊物品回收點(diǎn)
公共區(qū)域節(jié)能設(shè)備（如節(jié)能燈具）
10. 當(dāng)您需要在環(huán)保行為和個(gè)人便利之間做出選擇時(shí)，您通常會(huì)優(yōu)先考慮哪些因素？（請按影響程度從高到低排序）
A 環(huán)保行為的實(shí)際效果
B 個(gè)人時(shí)間和精力的投入
C 周圍人的行為和看法
D 相關(guān)環(huán)保規(guī)定或要求
E 對個(gè)人生活質(zhì)量的影響
11. 您認(rèn)為大學(xué)生在日常生活中還可以在哪些方面進(jìn)一步提升環(huán)保行為？
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