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《關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究》調(diào)查問卷（家長版）
尊敬的家長：
您好！我校正在開展一項(xiàng)名為“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究”的數(shù)學(xué)課題，通過把中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入課堂教學(xué)，旨在探索更生動、更具文化底蘊(yùn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式。我們非常需要聆聽您的看法與建議。本問卷匿名，敬請放心填寫。感謝您的參與！
第一部分：基本認(rèn)知與態(tài)度
1. 您是否了解當(dāng)前教育改革中強(qiáng)調(diào)的“將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)”這一方向？ ( )
A. 非常了解
B. 有所了解
C. 聽說過但不清楚
D. 完全不了解
2. 您是否支持學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)容？( )
A. 非常支持
B. 比較支持
C. 無所謂
D. 不太支持（請簡要說明原因）
3. 您認(rèn)為這種融合對孩子成長的主要益處是？（可多選，最多3項(xiàng)）( )
A. 使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更貼近生活，激發(fā)興趣
B. 潛移默化地傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信
C. 培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察力和綜合素養(yǎng)
D. 增進(jìn)親子交流，豐富家庭文化生活
E. 對提高數(shù)學(xué)成績有直接幫助
F. 其他
4. 您是否擔(dān)憂這種融合可能會占用基礎(chǔ)知識的教學(xué)時(shí)間，影響考試成績？( )
A. 非常擔(dān)憂
B. 有點(diǎn)擔(dān)憂
C. 不擔(dān)憂，相信能相輔相成
D. 沒考慮過
第二部分：家庭實(shí)踐與觀察
1. 在家庭生活中，您是否有意識地在傳統(tǒng)節(jié)日期間引導(dǎo)孩子觀察或思考其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象？（如物品分類、數(shù)量分配、形狀對稱、時(shí)間計(jì)算等） ( )
A. 經(jīng)常引導(dǎo)
B. 偶爾會
C. 很少
D. 從未
2. 您的孩子是否曾主動與您分享他在學(xué)?；蛏钪邪l(fā)現(xiàn)的、“節(jié)日里的數(shù)學(xué)”？( )
A. 經(jīng)常分享
B. 偶爾分享
C. 很少
D. 從未
3. 您認(rèn)為孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度更傾向于？ ( )
A. 非常喜歡，充滿期待
B. 喜歡，主要是因?yàn)橛谐杂型?/label>
C. 感覺一般
D. 不太感興趣
第三部分：對學(xué)校教育的期望與配合
1. 您希望學(xué)校以哪種形式開展“節(jié)日數(shù)學(xué)”教學(xué)？（可多選）( )
A. 課堂上的主題教學(xué)活動
B. 跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（持續(xù)數(shù)天）
C. 數(shù)學(xué)節(jié)、文化節(jié)等大型活動
D. 布置需要親子合作的實(shí)踐性作業(yè)
2. 如果學(xué)校開展需要家長適度參與的“節(jié)日數(shù)學(xué)”主題活動（如共同完成一項(xiàng)調(diào)查、制作一件手工作品等），您的意愿是？( )
A. 非常愿意，全力配合
B. 比較愿意，視情況配合
C. 時(shí)間精力有限，可能難以保證
D. 不愿意，覺得是負(fù)擔(dān)
3. 您認(rèn)為學(xué)校在推進(jìn)此項(xiàng)工作時(shí)，最重要的是什么？（可多選）( )
A. 確?；顒釉O(shè)計(jì)有趣，能調(diào)動孩子積極性
B. 教師具備良好的融合教學(xué)能力
C. 有清晰的目標(biāo)和有效的反饋
D. 及時(shí)與家長溝通活動目的和成果
第四部分：資源需求與溝通方式
1. 您是否愿意通過學(xué)校平臺（如公眾號、班級群）學(xué)習(xí)一些如何在家庭生活中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)“節(jié)日數(shù)學(xué)”的小方法？( )
A. 非常愿意
B. 可以接受
C. 無所謂
D. 不需要
2. 您更傾向于學(xué)校以何種方式向您展示孩子在此類活動中的成長？（可多選）( )
A. 活動照片/視頻分享
B. 孩子的作品展示
C. 老師的具體點(diǎn)評
D. 孩子本人的講述
第五部分：開放性問題
1. 在利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行家庭教育方面，您有哪些好的經(jīng)驗(yàn)或遇到的困惑？
2. 您對學(xué)校將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入課堂教學(xué)還有哪些具體的建議或期望？
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