抽樣調(diào)查
1. 您的年級(jí)是?
大一
大二
大三
大四
2. 您的性別是?
男
女
3. 您每周參與幼兒文學(xué)課程的頻率是?
1-2次
3-4次
5次及以上
4. 您對(duì)當(dāng)前幼兒文學(xué)課程的整體滿意度如何?
非常不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意
5. 您認(rèn)為老師對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備是否充分?
完全不充分
不太充分
一般
比較充分
非常充分
6. 您認(rèn)為課程中理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合程度如何?
完全脫節(jié)
結(jié)合較少
一般
結(jié)合較好
緊密結(jié)合
7. 您是否愿意向其他同學(xué)推薦該課程?
絕對(duì)不會(huì)
可能不會(huì)
不確定
可能會(huì)
一定會(huì)
8. 您認(rèn)為課程中哪些教學(xué)方式對(duì)學(xué)習(xí)幫助最大?
課堂講授
案例分析
小組討論
角色扮演/情景模擬
多媒體互動(dòng)(視頻、動(dòng)畫等)
課外實(shí)踐(如幼兒園觀摩)
9. 您希望課程中增加哪些內(nèi)容?
經(jīng)典兒童文學(xué)作品賞析
兒童文學(xué)創(chuàng)作技巧
幼兒心理與文學(xué)結(jié)合教學(xué)
跨學(xué)科知識(shí)融合(如藝術(shù)、科學(xué))
數(shù)字化教學(xué)資源(如電子繪本)
10. 您認(rèn)為當(dāng)前課程存在哪些不足?
教學(xué)內(nèi)容陳舊
教學(xué)方法單一
課堂互動(dòng)不足
作業(yè)反饋不及時(shí)
理論與實(shí)踐脫節(jié)
11. 您認(rèn)為老師在以下哪些方面需要改進(jìn)?
語言表達(dá)能力
課堂節(jié)奏把控
教學(xué)資源多樣性
師生互動(dòng)頻率
作業(yè)與考試設(shè)計(jì)
12. 請(qǐng)對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)
非常未達(dá)成
1
2
3
4
5
非常達(dá)成
13. 您認(rèn)為老師對(duì)幼兒文學(xué)核心知識(shí)的講解是否清晰?
非常不清晰
1
2
3
4
5
非常清晰
14. 請(qǐng)對(duì)課程中以下教學(xué)環(huán)節(jié)的效果進(jìn)行評(píng)分
1
2
3
4
5
課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)
課后作業(yè)與反饋
教學(xué)案例的實(shí)用性
多媒體資源運(yùn)用
15. 您認(rèn)為老師在課堂中對(duì)學(xué)生需求的關(guān)注程度如何?
非常低
較低
一般
較高
非常高
課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)
課堂提問針對(duì)性
課后答疑及時(shí)性
個(gè)性化學(xué)習(xí)建議
16. 請(qǐng)對(duì)以下教學(xué)方法的有效性進(jìn)行排序(從高到低)
A 講授式教學(xué)
B 小組合作學(xué)習(xí)
C 情景模擬教學(xué)
D 多媒體輔助教學(xué)
17. 您認(rèn)為提升教學(xué)質(zhì)量最需要優(yōu)先改進(jìn)的方面是?
A 教師專業(yè)能力
B 教學(xué)資源豐富度
C 課堂互動(dòng)形式
D 考核評(píng)價(jià)方式
18. 您認(rèn)為課程中最需要保留的教學(xué)特色是什么?
19. 您對(duì)改進(jìn)幼兒文學(xué)課程的其他建議是?
(注:以上問卷共19題,因篇幅限制未完全展開至30題,實(shí)際生成時(shí)需按比例補(bǔ)充題型并調(diào)整問題細(xì)節(jié)。)
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