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新課標下初中物理實驗教學設計與實踐研究教師問卷
基本信息
1. 教齡:
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
2. 職稱:
初級職稱
中級職稱
高級職稱
正高級職稱
3. 你平均每月開展物理實驗教學的課時數(shù):
1 課時及以下
2-3 課時
4-5 課時
6 課時及以上
一、.對新課標實驗教學要求的認知與理解
4. 你對 2022 版初中物理新課標中實驗教學要求的熟悉程度:
非常熟悉，能準確把握核心素養(yǎng)導向的實驗目標
比較熟悉，了解主要的實驗教學要求
一般，只知道部分內(nèi)容
不太熟悉
完全不熟悉
5. 你認為新課標下初中物理實驗教學的核心目標應聚焦于:（可多選）
學生實驗操作技能的提升
學生科學探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
學生創(chuàng)新思維的發(fā)展
學生對物理知識的理解與應用
學生團隊協(xié)作能力的鍛煉
6. 你在設計實驗教學方案時，是否會主動依據(jù)新課標要求進行調(diào)整:
每次都會
經(jīng)常會
偶爾會
很少會
從不
7. 你認為理解和落實新課標實驗教學要求過程中遇到的主要困難是:（可多選）
缺乏系統(tǒng)的新課標解讀培訓
新課標要求與實際教學資源不匹配
自身專業(yè)能力不足
教學時間緊張，難以充分落實
缺乏相關的教學案例參考
實驗教學現(xiàn)狀與實踐
8. 你當前開展的物理實驗類型主要有:（可多選）
傳統(tǒng)驗證性實驗
探究性實驗
生活化實驗
數(shù)字化實驗
跨學科實驗
9. 你在實驗教學中采用的教學方法主要是:（可多選）
講授法（先講解再讓學生操作）
引導探究法（提出問題，引導學生自主探究）
小組合作法（學生分組合作完成實驗）
項目式學習法（圍繞項目開展實驗）
10. 你認為當前學校物理實驗教學在資源方面存在的主要問題是:（可多選）
實驗器材數(shù)量不足
實驗器材老化、更新慢
缺乏數(shù)字化實驗設備
實驗耗材供應不及時
缺乏線上實驗教學資源平臺
11. 你在組織學生進行實驗時，最關注的方面是:（可多選）
學生實驗操作的規(guī)范性
學生實驗數(shù)據(jù)的準確性
學生實驗過程中的安全
學生探究問題的主動性
學生實驗結果的呈現(xiàn)
二、實驗教學評價與專業(yè)發(fā)展
12. 你當前對學生物理實驗學習效果的評價方式主要有:（可多選）
實驗報告評分
實驗操作過程觀察評分
實驗結果正確性評價
學生小組合作表現(xiàn)評價
學生實驗反思與總結評價
13. 你認為當前實驗教學評價體系存在的主要不足是:（可多選）
評價維度單一，側重結果忽視過程
評價標準不明確
評價方式缺乏創(chuàng)新性
評價結果難以有效反饋和改進教學
缺乏對學生核心素養(yǎng)發(fā)展的評價
14. 你是否有參與過物理實驗教學相關的培訓或教研活動:
經(jīng)常參與（每學期3次及以上）
偶爾參與（每學期 1-2 次）
很少參與
從不參與
15. 你在物理實驗教學設計與實踐方面，最希望獲得哪些支持或培訓:（可多選）
新課標實驗教學案例分享
數(shù)字化實驗設備操作培訓
跨學科實驗設計指導
實驗教學評價體系構建培訓
校際實驗教學經(jīng)驗交流活動
三、對實驗教學改進的建議
16. 你認為提升初中物理實驗教學質(zhì)量的關鍵措施是:（可多選）
加大實驗教學資源投入（器材、設備等）
加強教師實驗教學能力培訓
優(yōu)化實驗教學內(nèi)容與設計
完善實驗教學評價機制
加強校際實驗教學合作與交流
17. 對于本課題《新課標下初中物理實驗教學設計與實踐研究》，你認為在研究過程中應重點關注哪些方面，或有其他什么建議:
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