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《提高課堂育人質(zhì)量：花溪區(qū)義務(wù)教育階段教-學(xué)-評(píng)”一致性課例研究》（課題編號(hào)：GYYB24068）\n對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一致性的認(rèn)識(shí)后測(cè)問(wèn)卷
1. 您的教齡（含實(shí)習(xí)）：
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
2. 您目前所任教的年級(jí)：
A.小學(xué)低段
B.小學(xué)高段
C.初中段
D.其他：
3.您是通過(guò)何種途徑初識(shí)“教-學(xué)-評(píng)”一致性的概念？
A.通過(guò)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
B.通過(guò)教育教學(xué)研究文獻(xiàn)獲得
C.通過(guò)系統(tǒng)的教師或?qū)W科培訓(xùn)了解
D.B.其他途徑
4. 您對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的“教-學(xué)-評(píng)”一致性了解嗎？
A.很了解，每節(jié)課的教案都按這個(gè)模式寫(xiě)
B.比較了解，有比賽時(shí)教案按這個(gè)模式寫(xiě)
C.不太了解，不清楚“教-學(xué)-評(píng)”一致性的模式
D.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
5. 在教學(xué)中，您是否為學(xué)生明確制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？
A.明確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)課上的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及知道自己是否已達(dá)成目標(biāo)
B.基本明確制定目標(biāo)，學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)哪些內(nèi)容，但不知道重、難點(diǎn)以及自己是否已達(dá)成目標(biāo)
C.不明確制定目標(biāo)，學(xué)生上課跟著老師走就是了
6. 備課制定目標(biāo)時(shí)，您能結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際，制定合理的、可操作的、可檢測(cè)的目標(biāo)嗎？
A.一定會(huì)
B.有時(shí)會(huì)
C.偶爾
D.沒(méi)考慮過(guò)
7. 制定了目標(biāo)后，您會(huì)用制定適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)任務(wù)來(lái)檢測(cè)這些目標(biāo)是否達(dá)成嗎？
A.完成每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)都會(huì)有對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)
B.基本上會(huì)有針對(duì)性的練習(xí)
C.所有學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后會(huì)做練習(xí)
D.有想過(guò)，但時(shí)間緊沒(méi)有具體實(shí)施
8. 備課時(shí)，您會(huì)將內(nèi)容設(shè)置成幾個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎？
A.會(huì)，每節(jié)課都能做到
B.一般，有些課會(huì)
C.不多，偶爾設(shè)置
D.沒(méi)考慮
9.您認(rèn)為在日常教學(xué)中，實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一致性是否可行？
A.總是可行
B.經(jīng)?？尚?/label>
C.偶爾可行
D.幾乎不可行
10.在日常教學(xué)中，您是否是按照“教-學(xué)-評(píng)”一致性的要求組織教學(xué)？
A.總是
B.經(jīng)常是
C.偶爾是
D.幾乎不是
11.在教學(xué)過(guò)程中，您認(rèn)為“教-學(xué)-評(píng)”一致性是否能促進(jìn)您的教學(xué)？
A.總能
B.經(jīng)常能
C.偶爾能
D.幾乎不是
12.您認(rèn)為阻礙“教-學(xué)-評(píng)”一致性在日常教學(xué)中實(shí)施的因素有哪些？
A.自身理論知識(shí)儲(chǔ)備
B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)
C.學(xué)期課程進(jìn)度安排
D.其他同事關(guān)于“教-學(xué)-評(píng)”一致性的實(shí)踐程度
E.時(shí)間與精力
F.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力
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