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人工智能時代大學生科技理論認知與道德責任調(diào)查
1. 您的性別是？
男
女
2. 您所在的年級是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的專業(yè)屬于以下哪個類別？
計算機類、電子信息類等理工科專業(yè)
哲學、法學、文學等人文社科類專業(yè)
經(jīng)濟、管理、金融等經(jīng)管類專業(yè)
醫(yī)學、農(nóng)學等其他專業(yè)
4. 您是否系統(tǒng)學習過人工智能相關(guān)的課程？
是，專業(yè)核心課程
是，選修課
否，但有自學經(jīng)歷
否，未接觸過
5. 您主要通過哪些渠道了解人工智能知識？
學校課程學習
專業(yè)書籍或期刊
網(wǎng)絡媒體（如新聞網(wǎng)站、公眾號）
學術(shù)講座或研討會
社交媒體平臺（如微博、抖音）
其他
6. 您認為自己對人工智能基本原理（如機器學習、神經(jīng)網(wǎng)絡）的了解程度如何？
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
7. 您認為人工智能技術(shù)可能帶來哪些積極影響？
提高生產(chǎn)效率
改善醫(yī)療健康服務
促進科學研究突破
便利日常生活
創(chuàng)造新的就業(yè)機會
其他
8. 您認為人工智能發(fā)展可能帶來哪些風險或挑戰(zhàn)？
數(shù)據(jù)隱私泄露
算法歧視與不公平
就業(yè)崗位替代
人類過度依賴技術(shù)
安全與失控風險
其他
9. 您認為人工智能研發(fā)和應用是否需要遵循特定的道德準則？
非常需要，必須嚴格規(guī)范
需要，應適當引導
無所謂，市場自行調(diào)節(jié)即可
不需要，技術(shù)發(fā)展優(yōu)先
10. 當您使用人工智能產(chǎn)品（如ChatGPT、智能推薦系統(tǒng)）時，會關(guān)注其背后的倫理問題嗎？
每次都會主動關(guān)注
偶爾會關(guān)注
從不關(guān)注，不了解相關(guān)問題
不關(guān)心，只注重使用體驗
11. 您對自己所在學校人工智能相關(guān)課程的滿意度如何？
很不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
12. 您認為以下哪些措施對提升大學生人工智能道德責任意識更有效？
非常無效
不太有效
一般
比較有效
非常有效
開設專門的人工智能倫理課程
組織人工智能倫理案例研討
邀請行業(yè)專家分享倫理實踐經(jīng)驗
開展人工智能倫理辯論賽或征文活動
13. 請對以下人工智能倫理問題的關(guān)注度進行評價（1分最低，5分最高）
1
2
3
4
5
數(shù)據(jù)隱私保護問題
算法公平性問題
人工智能的社會責任問題
人類與AI的協(xié)作邊界問題
14. 您認為大學生在人工智能時代應承擔哪些責任？（按重要性從高到低排序）
A 主動學習人工智能知識與技能
B 關(guān)注人工智能倫理與社會影響
C 規(guī)范自身使用人工智能技術(shù)的行為
D 參與人工智能倫理規(guī)范的討論與建設
E 向公眾普及人工智能相關(guān)知識
15. 您認為當前高校在培養(yǎng)大學生人工智能理論認知與道德責任方面，還存在哪些不足？或有何改進建議？
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