1.您的教齡屬于以下哪個(gè)范圍? A. 3 年及以下 B. 4-10 年 C. 11-20 年 D. 20 年以上
2.您是否了解 ChatGPT、DeepSeek、豆包等生成式 AI 軟件? A. 從未聽說過 B. 聽說過，但不了解具體功能 C. 了解部分功能，未實(shí)際使用 D. 熟悉功能，且在教學(xué)相關(guān)場景中使用過
3.您了解生成式 AI 技術(shù)的主要途徑是?（可多選） A. 教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊、論文 B. 教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)活動(dòng) C. 同事、同行推薦 D. 網(wǎng)絡(luò)文章、社交媒體 E. 其他（請注明:）
4.在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，您是否使用過生成式 AI 軟件? A. 從未使用 B. 偶爾嘗試（如 1-2 次 / 學(xué)期） C. 經(jīng)常使用（如 1-2 次 / 月） D. 頻繁使用（如 1-2 次 / 周及以上）
5.若您使用過生成式 AI 軟件，主要用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)?（可多選，未使用過請選 “無”） A. 教學(xué)設(shè)計(jì)（如制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)） B. 學(xué)習(xí)資源生成（如制作微課腳本、設(shè)計(jì)練習(xí)題） C. 學(xué)情分析（如分析學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)） D. 作業(yè)批改與答疑（如輔助解答學(xué)生疑問、批改簡單習(xí)題） E. 教學(xué)評(píng)價(jià)（如生成學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告） F. 無
6.在使用生成式 AI 軟件輔助高等數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，您認(rèn)為其最大優(yōu)勢是?（可多選） A. 節(jié)省教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間（如快速生成教學(xué)材料） B. 精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)問題，助力個(gè)性化教學(xué) C. 豐富教學(xué)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 D. 提供多元解題思路，拓展教學(xué)視角 E. 其他（請注明:）
7.在使用生成式 AI 軟件輔助高等數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，您遇到的主要問題是?（可多選，未使用過可基于認(rèn)知選擇） A. 生成內(nèi)容準(zhǔn)確性不足（如解題步驟錯(cuò)誤、概念解釋偏差） B. 軟件操作復(fù)雜，學(xué)習(xí)成本高 C. 生成內(nèi)容與高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、教材契合度低 D. 無法有效保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)隱私 E. 缺乏配套教學(xué)應(yīng)用指南，不知如何深度融合 F. 其他（請注明:）
8.您認(rèn)為生成式 AI 技術(shù)是否有必要應(yīng)用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)? A. 非常有必要 B. 有必要 C. 無所謂 D. 沒必要 E. 非常沒必要
9.您希望生成式 AI 軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中新增或優(yōu)化哪些功能?（可多選） A. 提升高等數(shù)學(xué)專業(yè)內(nèi)容生成的準(zhǔn)確性（如復(fù)雜公式推導(dǎo)、定理證明） B. 增加與主流高等數(shù)學(xué)教材、教學(xué)大綱的適配功能 C. 提供個(gè)性化教學(xué)方案生成功能（如針對不同專業(yè)學(xué)生定制教學(xué)內(nèi)容） D. 優(yōu)化學(xué)情分析維度，生成更詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)改進(jìn)建議 E. 其他（請注明:）
10.您是否愿意參加生成式 AI 技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的專項(xiàng)培訓(xùn)? A. 非常愿意 B. 愿意 C. 不確定 D. 不愿意 E. 非常不愿意
11.您認(rèn)為生成式 AI 技術(shù)對高等數(shù)學(xué)教師角色的影響是? A. 替代部分基礎(chǔ)教學(xué)工作（如知識(shí)點(diǎn)講解、習(xí)題批改），教師可更多關(guān)注學(xué)生思維培養(yǎng) B. 輔助教師提升教學(xué)效率，但無法替代教師核心作用 C. 對教師角色無明顯影響 D. 增加教師工作負(fù)擔(dān)（如需額外學(xué)習(xí)軟件使用、驗(yàn)證生成內(nèi)容準(zhǔn)確性）
12.在高等數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)教學(xué)（如導(dǎo)數(shù)、積分、微分方程等）中，您更傾向于在哪些知識(shí)點(diǎn)使用生成式 AI 輔助教學(xué)?（可多選） A. 抽象概念講解（如導(dǎo)數(shù)的幾何意義、定積分的定義） B. 復(fù)雜公式推導(dǎo)（如多元函數(shù)求導(dǎo)法則、微積分基本公式推導(dǎo)） C. 典型例題解析（如極值求解、積分計(jì)算例題） D. 實(shí)際應(yīng)用場景拓展（如數(shù)學(xué)在物理、工程中的應(yīng)用案例） E. 均不傾向使用
13.您是否會(huì)引導(dǎo)學(xué)生使用生成式 AI 軟件輔助高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)? A. 積極引導(dǎo)，并制定明確使用規(guī)范 B. 偶爾建議，不做過多干預(yù) C. 不主動(dòng)引導(dǎo)，學(xué)生自主選擇 D. 不建議學(xué)生使用
14.您認(rèn)為學(xué)校或教育部門應(yīng)提供哪些支持，以推動(dòng)生成式 AI 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用?（可多選） A. 采購適配高等數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)生成式 AI 工具 B. 組織生成式 AI 教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與交流活動(dòng) C. 制定生成式 AI 教學(xué)應(yīng)用的規(guī)范與指導(dǎo)意見 D. 建立生成式 AI 教學(xué)資源共享平臺(tái) E. 其他（請注明:）
15.您對生成式 AI 技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的未來前景預(yù)期是? A. 廣泛應(yīng)用，成為主流教學(xué)輔助手段 B. 局部應(yīng)用，在特定教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用 C. 應(yīng)用有限，僅作為少數(shù)教師的教學(xué)補(bǔ)充 D. 逐漸淘汰，無法滿足高等數(shù)學(xué)教學(xué)需求
16.在使用生成式 AI 輔助高等數(shù)學(xué)教學(xué)后，您觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否有變化?（未使用過可選 “無觀察”） A. 學(xué)習(xí)積極性明顯提升，主動(dòng)提問次數(shù)增加 B. 學(xué)習(xí)效率有所提高，但學(xué)習(xí)態(tài)度無明顯變化 C. 學(xué)習(xí)狀態(tài)無明顯變化 D. 部分學(xué)生過度依賴軟件，自主思考能力下降 E. 無觀察
17.您認(rèn)為生成式 AI 軟件生成的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源（如習(xí)題、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)）與傳統(tǒng)教學(xué)資源相比，質(zhì)量如何?（未使用過可基于認(rèn)知選擇） A. 質(zhì)量更高，更貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需求 B. 質(zhì)量相當(dāng)，各有優(yōu)勢 C. 質(zhì)量較低，需大量修改才能使用 D. 無法比較
18.您是否嘗試過將生成式 AI 與線上教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、雨課堂）結(jié)合開展高等數(shù)學(xué)教學(xué)? A. 多次嘗試，形成固定教學(xué)模式 B. 偶爾嘗試，未系統(tǒng)整合 C. 未嘗試，但有興趣了解 D. 未嘗試，且無興趣
19.您認(rèn)為在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生成式 AI 技術(shù)，最需要優(yōu)先解決的問題是? A. 內(nèi)容準(zhǔn)確性（確保生成的數(shù)學(xué)知識(shí)、解題步驟無錯(cuò)誤） B. 數(shù)據(jù)安全性（保護(hù)教師教學(xué)數(shù)據(jù)與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)） C. 應(yīng)用便捷性（降低軟件操作難度，適配教學(xué)流程） D. 教學(xué)適配性（確保生成內(nèi)容符合教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生認(rèn)知水平）
20.對于生成式 AI 技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，您還有其他建議或想法嗎?